. .
-优选
望海潮
教学目标：
1．掌握词的文体知识，了解词的几个开展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。
2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
教学重难点 ：
1．反复吟诵诗词，品味语言，理解意境，准确把握作者情感。
2．学习"点染〞的表现手法。
教学过程：
一、情景导入
在中华民族博大精深的文化中，有一串精巧璀璨的珠链。上面镶嵌着瑰丽的"诗经"，绮丽的"离骚"，华美的唐诗，壮丽的宋词……而在这串精巧的珠链上宋词最为耀眼夺目。轼的明月、易安的黄花，银河上的鹊桥，二十四桥的冷月……这些脍炙人口的词作意象，已成为中华文化具有代表性的象征；这些千秋传诵的词章，已成为我们民族精神血液的一局部。
本节课，就让我们一同走进宋朝，感受那流光溢彩的诗风词韵，一起欣赏著名词人柳永的都市生活画卷——"望海潮"。
二、知人论世
柳永〔约987年—约1053年〕，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名，号"柳氏三绝〞。柳永是北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。他是宋仁宗时进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，又因他作的"鹤冲天"而落榜，柳永后自称"奉旨填词柳三变〞，以毕生精力作词，并以"白衣卿相〞自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词颇多，在当时流传极其广泛，人称"凡有井水饮处，皆能歌柳词〞，对宋词的开展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的"望海潮"一词，称赞之美："东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华
. .
-优选
……有三秋桂子，十里荷花〞，"遂起投鞭渡江、立马吴山之志〞，隔年以六十万大军南下攻宋。
2. 关于词的开展：
〔1〕词的起源：始于隋唐，定型于五代，盛行于宋，并在宋代开展到顶峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种，所以又称"长短句〞、"诗余〞、"曲子词〞、"歌词〞等。
〔2〕词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要容的集中表达。
〔3〕词的分类：
按字数可分为小令〔58字以〕、中调〔59—90字〕长调〔91字以上〕
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。〔词的段落叫：阕或片〕
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派〔豪放派的主要作家有轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、观、清照、周邦彦等〕
"望海潮"这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡崇安前往应试，路过，拜谒布衣之交，两浙转运使何，于是写此词投赠。在这首词里
望海潮教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
