《五猖会》教学设计《五猖会》教学设计一、教学目标: (1) 、了解江浙一带有关庙会的一些民俗,从而热爱中华民族的民俗文化。(2) 、感受封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响,封建教育对儿童身心发展的束缚。(3) 、理解散文先扬后抑的表现手法及其作用。二、教学重点: (1) 、生僻字、词的掌握。(2) 、理解文中重点句子的含义。三、教学难点: (1) 、体会作者所要讲述的封建家长制度,封建父子关系。(2) 、理解散文先扬后抑的作用四、教学时数:两课时五、教学手段:多媒体六、教学过程: 〈第一课时:〉(一) 导入: 同学们,我们中国的农历节日,都有哪些啊?这些节日都有什么代表性的东西么? (元宵节- 元宵、端午节- 粽子、中秋节- 月饼、重阳节- 出游登高)你们喜欢过节么?为什么? 那么鲁迅的家乡还有什么其他的节日呢?他小时候喜不喜欢过节呢?带着这些疑问,我们一起去浙江的海阳,看看每年农历五月初一的“五猖会”。(二) 作者简介: ①鲁迅〔 1881 年9月 25 日~ 1936 年 10 月 19 日〕浙江绍兴人,原名周樟寿,字豫才,后改名周树人。伟大的文学家、思想家和革命家。 1918 年5月, 首次用“鲁迅”的笔名, 发表中》, 奠定了新文学运动的基石。 1921 年 12 月发表的中篇小说《阿Q 正传》, 是中国现代文学史上的不朽杰作。 1923 年出版第一本小说集《呐喊》,成为中国新文学的奠基作。②鲁迅散文的特点: 鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。散文较多地继承了传统散文的特点,写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想,而且在对旧日情怀的回顾时,还常常发表议论,抒发对现状的某些不满之情。(三) 课文背景简介: “五猖”又称“五通”、“五圣”,是民间所信奉的财神。据传,五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立,后被奉为财神。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。“五猖会”是迎神赛会的一种,就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时,广大贫苦人民生活在水深火热之中,根本无法享受正常的文化娱乐活动,赛会在这个意义上说,也算作是一种群众性的娱乐活动,代表着人们对幸福生活的追求。(四)请同学看几张有关庙会时火热场面的图片。(舞龙、舞狮、高跷、秧歌、腰鼓……) (五)课文梳理 1 、快速、大声地通读全文,在每段前面标号。找出你不认识的字、词。 2 、划分段落,并说出每段的大意。第一段( 1-4 ) 写儿时的迎神赛会的热闹、豪奢,表达了“我”的向往之情。第二段( 5-19 ) 写去看五猖会的经过。第三段( 20-21 )写“背书”这件事给“我”的内心造成的创伤和带来的痛苦。 3 、总结各部分的生僻字、解词 A 偏僻、寥寥、繁盛、豪奢、奇拔、美髯、臻臻至至、雅兴、妇孺、枷锁 B 罕逢、篡取、猖獗、谨严、河埠头、蹊跷、忐忑、蟋蟀 C 诧异 D 解词:臻臻至至:齐备的意思。呵活:活龙活现。?称娖:行列整齐的样子。河埠头:河码头。?奇拔:奇特,有趣。忐忑:心神不定的样子。?猖獗:凶猛而放肆。 4 、通读课文,思考以下问题: (1) 、文中共写了几次赛会,并分别概括小标题。 4 : 门外的赛会(初次的庙会等) 书中的赛会(明朝的庙会等) 盛大的赛会(梦想的庙会、庙前
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