小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案.doc

小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案
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—— 第一部分 省情 ——
第一课 中原崛起绘蓝图
教学目标：
1、2003年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建设小康社会规划纲要》，确定了河南省全面建设小康社会的奋斗目标、基本途径、发展布局和战略举措，会就了全省21世纪头20年的宏伟目标。让学生了解这一远景规划。
2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。
教学重点：
让学生了解《河南省全面建设小康社会规划纲要》
教学过程：
导课
设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？
引出：必须先了解河南省全面建设小康社会的远景规划。
学习新知
1、学生读课文，初步了解《纲要》。
2、汇报交流以下问题：
（1）、《纲要》是由谁在什么时间指定的？
（2）、《纲要》的指定有什么重要意义？
（3）、《纲要》中所规划的全面建设小康社会的总体目标是什么？
（4）、河南省全面建设小康社会的基本途径有哪些？
3、教师重点知识点的讲解：
（1）、《纲要》的重要性
《河南省全面建设小康社会规划纲要》是河南省委、省政府绘制的河南省到2020年的发展规划，是指引河南经济发展、引领全省人民过上小康生活的纲领性文件，明确了河南全面建设小康社会的总目标与基本途径。
（2）、全面建设小康社会的总体目标
到2020年，城镇居民人均可支配收入将达到2万元；农民人均纯收入将达到8000元。
（3）、判断是否进入小康社会的指标
一方面是看城镇居民和农民的收入是否达到目标；一方面看是否有一班人都居住在城市——市民占总人口的比例达到50℅。
（4）、全面建设小康社会的基本途径
三化：加快工业化进程、推进农业现代化、加快城镇化步伐。
最终实现：农业社会→工业社会、传统农业→现代农业、农民→市民。
三、课内交流
1、想象一下：2020年的家乡会是什么样的？你的家庭生活又会怎样？
2、如何实现自己家庭的小康生活目标？
四、课堂小结
1、河南省宏伟蓝图的实现需要我们每个同学积极参与进来，而我们力所能及的事情就是从自身做起，从我们每个同学的家庭做起，每个小家庭的小康目标的实现才能够真正全面实现小康社会。
2、回家后和父母交流，制定出家庭的奋斗目标，在河南省全面实现小康社会的同时实现自己家庭的小康生活。
3、课下作业：搜集资料了解史来贺、吴金印、任长霞、吴玲
第二课 红旗渠水万年长
教学目标：
通过让学生了解红旗渠的故事，了解集中体现河南人精神的突出人物事迹，使学生认识到自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献既是红旗
2、科技明星
2003年当选的“两院”院士——吴养洁、邬江兴、张铁岗
四、拓展学习
教师介绍王永民、李官奇、吴养洁、邬江兴、张铁岗等的先进事迹材料，了解他们的科研精神。
五、课内交流
你有过小发明吗？你参加过一些科技创新（科幻画）活动吗？
六、课堂小结
科技的创新才能带动社会的发展进步，希望大家能够积极学习科学知识，争做创新型人才，为河南的发展贡献自己的微薄之力。
第四课 可持续发展在河南
教学目标：
1、使学生明白什么是可持续发展，逐步树立正确的环境观、资源观和发展观。
2、让学生增强社会责任感，并自觉地参与到可持续发展的活动中去。
教学重点：
使学生明白可持续发展的意义，树立正确的环境观、资源观和发展观。
教学过程：
一、理解可持续发展的意义
由成语“杀鸡取卵”的理解引入可持续发展：把鸡杀了就不能再得到鸡蛋，地球遭到了破坏，不能再给我们提供资源，我们人类还能发展吗？
二、学生阅读课文
三、学生汇报交流
1、河南发展中面临哪些突出问题？
2、如何实现河南的可持续发展？
四、集中讲解
1、影响河南可持续发展的突出问题
（1）、人口众多，人口增长快，人均占有资源远低于全。
（2）、环境污染严重。
（3）、生态遭到破坏。
（4）、资源供应不足。
（5）、资源浪费严重。
2、实现河南可持续发展的途径
从问题入手，针对问题寻求主要途径：
（1）、控制人口增长的数量，提高人口素质；
（2）、合理利用资源，降低不可再生资源的损耗；
（3）、在经济快速发展的同时，控制和减少环境污染；
（4）、尊重和关心生物群落，注意保持生态平衡，防止物种减少、生态失调、环境恶化。
五、说一说
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