庸懒散浮个人自查报告计划.docx

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庸懒散浮个人自查报告计划
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庸懒散浮个人自查报告计划
庸懒散浮个人自查报告（一）庸懒散浮"简单来说就是平凡，懒散，涣散，夸诞。详细一些就是指业务不精、能力不强、避重就轻、苟且偷生，不作为、乱作为、低效益，重权轻责、自由涣散、谋人不谋事等。近期，我校为贯彻上司的文件精神踊跃展开了庸懒散作风整顿专项活动。在此次庸懒散集中整顿活动中，我严格依据要求，仔细学习，深刻反省，深入解析自己存在的问题，踊跃整顿，努力提升。作为一名一般的人民教师，我也在主动反省自己的工作。庸懒散是对生活不踊跃的一种态度，自己也联合自己的工作实质，深入仔细地查找了思想上、工作上存在的问题，现就自己自查自纠状况报告以下:一、自己存在的主要问题:1、作为一名教师，自学意识不够强，没有"研究"精神。不擅长"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提升不够快。2、固然辛辛苦苦、脚踏实地，可是结果却不尽善尽美，学生成绩提升幅度不大，面对这样的困境，我却用"没有辛勤，也有苦劳"这样的话来宽慰自己了，缺少进步精神。3、学习时间，学习的内容和学习成效没有落实到位，老感觉自己
忙，事情多，干竣工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看资料不深，感觉几十年的工作经验足以应付工作，造成工作创新不
够，创始不了新场面。4、平常工作中与时俱进，开辟创新的思想建立得不够坚固。在具
体工作中思路不宽，只知足于达成基本任务，没有深入学生中动向的认识状况。有时只着重适用主义"急用先学"不着重知识全面、系统学
习，靠经验工作，创新能力不强。
二、我存在以上问题的主要原由是：1、"庸"主要表此刻坚守自己原有的知识面，坚守陈腐的教课方法，
不擅长认识学生的心理特点，不擅长解析学生的学情，教法不灵巧，
不擅长激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩
不尽人意。工作碰到困难战胜困难的方法不多，埋怨却多。2、"懒"表此刻不主动做学生的楷模，备课不仔细，批阅作业不及
时。对自己的业务要求苟且偷生，对学生有部署没检查，造成老师懒
学生惰。3、"散"主要表此刻开会、上课慢腾腾，工作要求有制度没履行，
缺少协作精神，课余时间不注意与同事和学生进行交流，相互之间的
交流少，不利于教课工作地正常展开。4、"浮"表此刻缺少追求优异的精神，自己不要求优异，学生也很
难优异。缺少工作热忱，工作作风不够扎实，碰到困难不可以很好地知难而进，有时有放任自流地松弛思想。在学生管理方面，方法过于简
单，缺少热忱，缺少感情投入。
三、整顿举措
经过对主要问题的论述，更为清醒地认识自己存在的问题，也更
加增强了我的更正错误，提升了自己思想素质的信心和信心。在此后
的工作中，我信心从以下方面进行改良：1、要建立正确的世界观、人生观和价值观，一直坚持一心一意为学生的根本主旨,作为教师，要不停提升自己的教课水平，管理水平，
这就需要经过学习汲取新的知识来充分自己，活到老学到老，无私地
把知识教授给给每一位学生，保护自己的学生，并关爱他们，以自己
崇高的品德为学生建立起楷模。2、与学生多交流，融入到学生的生活与学习中，动向认识及掌握
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学生的全面状况。假如教育