初三思品教学反思.doc

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九年级思想品德教学反思
王兰庄学校
爱萍

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九年级思想品德教学反思
爱萍
本学期我带九年级3个班思想品德教学工作。一段时间以来，我谦虚慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。
主要做好了以下几方面工作：
1、教学常规工作：
〔1〕认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批改学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。
〔2〕虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
〔3〕认真及时写好方案，按方案实施教学工作，成果到达预期目标。
2、努力学时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
3、激发学生兴趣，提高学习成绩：
〔1〕优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。 〔2〕鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待保护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德，培养良好的心理品质。
5、立足课堂教学，指导学生学习：
〔1〕"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。
〔2〕"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。
〔3〕"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。
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〔4〕"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活泼的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。
〔5〕"总结"的指导。每课完毕我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。
6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经历丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
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九年级思想品德教学反思
爱萍
      从事九年级思品教学多年，感慨颇多，,;特别是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学