让墙壁说话.doc

让墙壁说话——好作文是贴出来昌宁县第一示范小学杞丽娟当下的小学语文有个怪圈,课程表上的语文课节数最多, 真刀真枪写作文, 却没几个学生敢说我不怕。为了带领学生冲出这个怪圈, 一年来, 我进行了“让墙壁说话”——作文粘贴上墙的尝试,初见成效,与大家分享。三年级是作文起步阶段。打好基础, 培养习惯, 是最重要的事。所以学期开始, 我就提倡写日记, 考虑到学生生活单调, 也做了相应的调整, 有感觉时就写日记, 没有感觉就抄一首金子美玲写的诗歌。长期的熏染, 普昶玮同学也抬起稚嫩的手, 写下了一首青涩而亲切的诗——《爸爸是一把伞》爸爸是一把伞/ 为我遮风挡雨/ 下雨了/ 爸爸脱下外衣/ 顶在我头上/ 可爸爸/ 却被雨水湿透爸爸是一把伞/ 为我撑起一片天空/ 让我无忧无虑的翱翔/ 爸爸是一把伞/ 在我无助的时候/ 成为我避风的港湾/ 爸爸是一把伞/ 一把智慧的伞/ 让我了解世界的五彩缤纷/ 爸爸为了我/ 风里来/ 雨里去/ 成为我心中最美的伞说实话, 一开始, 大多数同学写的并不是很好, 经过一个月的积累, 我把写得最好的十二篇日记挑出来, 经过精心地加工润色, 办成了班级作文报, 贴在教室墙上。我们班作文报的名字就叫星空报。星空的含义有两个, 一个是德国哲学家康德曾经说过, 世上有两样东西最让我敬畏, 头顶的星空和内心的道德律。二是想激励孩子, 心有多大, 舞台有多大。我在刊头写道: 你是一颗闪亮的星星, 我是一颗闪亮的星星,我们一起汇成三( 3 )班这片璀璨的星空。这样,我们的作文报就诞生啦!作文上墙,让墙壁说话的好处是,对于写的好的同学是一种激励——你榜上有名! 对作文基础差的同学也是一个启发。在第一期里, 着重要解决的是“写什么”的问题。星空作文报选用标准倾向于放在写作素材的别致选择, 因为学生的生活单调, 每天都是从家到学校, 上学又放学。为了给同学提供思路, 那些选材独特的, 即使不是很好, 我也选出来加以精心润色加工。比如, 有的同学写观察房间, 有的同学写自己学骑自行车, 有的同学写的是她做了一个梦, 有的同学自己编了一个童话故事, 有的同学写的是一首小诗, 有的同学写的是一节音乐课。确实, 作文上墙以后, 同学们相互观摩学习借鉴, 就能发现好多可以写进作文的生活素材。作文上墙的第二个好处是, 同一个作者的作文, 看得见成长的痕迹。到现在,我们的作文报已经出到第五期了,一开始, 同学能写两百个字就算班中翘楚, 但现在能流畅地写个七八百字的人也有一批。作文上墙, 墙壁就会说话, 会无言地提醒学生相互学习,相互比赛。作文上墙的第三个好处是还能让学生知道一篇佳作的标准。每一期星空作文报, 我都会把最好的作文单独挑出来, 贴在榜首,称之为“状元作文”。然后用彩色笔附上教师自己的批语和点评, 把好的句子用线勾画出来, 其他同学看见了,就知道本期的状元作文好在哪里,我可以怎样学习。是要借鉴小作者的篇章结构, 还是学习小作者围绕中心选择材料; 是学习小作者恰当地使用修辞手法; 还是学习小作者精准的遣词造句。一篇好的作文,应该同时满足以上条件,如果只是在课堂上说说, 学生左耳进, 右耳出, 不会留下印象。但是,粘贴出来,学生就可以慢慢看,慢慢消化吸收。这是我们班孙睿泽同学写的作文,我这样点评,这样粘贴上墙: 我看动物世界三( 3 )班孙睿泽今天下午,我从外面玩