数学老师培训感悟：观课有感
20xx 年 10 月 21 日至 22 日，我有幸参加了 " 核心素养理念下 --
小学数学文化与数学阅读课堂教学观摩会 " ，在这两天时间里，
聆听了全国著名特级教师许淑、张红娜、蔡宏圣和殷现宾等几
位名师的课堂展示及报告，深感受益匪浅。感谢学校提供的学在这次活动中，我深深感觉到： "走出去，总会有收获 " 。
作为一名教师，任何一次听课或教研活动，都是学习的好机
会，无形中积累了教学经验。专家们的讲座就像一顿丰盛的大
餐，精美的呈现在我们面前，用目不暇接，精彩纷呈来形容一
点不为过。先进的理念，新颖的设计，清晰的思路，灵活的教
法，亲切的语言给我留下了深刻的印象。他们毫无保留的把自
己的知识拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久
难忘，回味无穷。
短短两天里，除了专家们深刻的报告，还观摩了四节课，
充分领略了他们不同的教学风格与思路。第一天上午是 李铁安
老师的报告《高品质小学数学文化课堂的塑造》 ，使我明白了数
学文化在小学数学中的教育性和价值需要。下午第一节是清华
附小的许淑一老师执教的数学阅读课 -- 绘本《宇宙小子》 ，通过
对整本书的阅读使学生再次体会 " 一亿有多大 " 。整节课通过许
老师的合理引导，孩子们通过 "看、想、表达 " 圆满完成整本书
的阅读。充分体现了核心素养理念下数学阅读的必要性。第二
节是张红娜老师执教的体现数学文化的课 -- 《趣话长度单位》 ，
这是我第一次听数学文化课，也是给我触动很深的一节课。
首先，她让孩子看课题《趣话长度单位》 ，问：看到了什
么 ?有什么期待 ?因为孩子也从未上过数学文化课，所以一下子
吸引了孩子的好奇心，也调动了孩子的积极性。然后以学生熟
悉并且感兴趣的楼房来回忆学过的长度单位，再告知学生这是
公制单位，又告诉孩子在我们语文书上的很多成语，比如 " 得寸
进尺 "、 "魔高一尺道高一丈 "等，让孩子们了解生活中的寸、
尺、丈也是测量长度的单位，是市制单位。那到底一寸有多
短，一丈有多长呢 ?接着通过孩子动手测量和生活中的俗语 " 男
子汉大丈夫 " 、 " 七尺男儿 " 来让孩子质疑，到底是怎么回事 ?古
代的人有那么高吗 ?原来是每个朝代的标准不一样，让孩子感受
到数学课的文化味，本节课还介绍了长征，让孩子体会到了红
军的千辛万苦，要珍惜现在生活的来之不易。最后在张老师说
课中，以本课为例介绍了数学厚重课堂的打造，要追求 "五感
" ，即情感、实感、动感、灵感、效感 ; 突出 " 五味 " ：即文化
味、数学味、生活味、趣味、人情味。因为现在的师生都在长
度感和距离感上有所欠缺，孩子都是光会学，不会运用到实际
生活中，对长度单位的感受并不深，张老师这节课充分让孩子
去感受，并且整节课充满趣味，全程都将我
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