物理试题练习题教案学案课件邹城四中.doc

物理试题练习题教案学案课件邹城四中.doc邹城四中“导学稿”系列 九年级物理 使用08年10月 使用人： 班级
课题：14. 2 “热量与热值”
课型：新授 主备人：王志劫 审核人：九年级物理组
【学习目标】
了解热量的概念；知道热量是在热传递过程中物体内能改变的多少。
知道当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；升高的温度相同 时，水吸收的热量跟它的质量成正比。
了解热值的概念；会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实
际需要选择燃料。
会探究水吸收的热量与其质量、温度变化的关系。
【学习重难点】
重点：热量的概念
难点：热量的概念的理解；探究水吸收的热量与其质量、温度变化的关系。
【学习器材】
铁架台、酒精灯、温度计、量筒、相同的烧杯几个、手表、多媒体课件
【学习过程】
一、 学前准备：
1 .热传递是如何改变物体的内能？
高温物体一 热一 温一内能
方|向 J
低温物体一 热一 温一内能
热传递:热由 物体传递到 物体直至 相同。
热传递的形式：、、
传递的是：。 ④实质：内能的转移
什么是热量？其单位是什么？
如何探究物体吸收或放出的热量？
不同燃料燃烧的过程有哪相同点和不同点？
什么燃料的热值？物理意义，单位，公式。
什么炉子的效率？如何提高炉子的效率？
二、 课堂交流与达标导学：
(-)交流预习情况：
展示预习成果：交流你的思考和疑惑(含实验情况)。
讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：
(-)知识深化探究：
热量
定义：在热传递过程中物体内能 用 表示
强调：a、不能说物体 (或具有)热量
b、只存在于热传递过程中，内能的改变量，是过程量。
说“吸热”，或“放热”
单位：与内能单位相同，用
热量是物体内能改变多少的量度：
热传递 甲放热100J—内能减少100J
乙吸热100J 一内能增加100J
练一练.•指出“热”的含义：①天气真热（冷）,②热传递 —，
物体吸（放）热,④摩擦生热。
探究物体吸收或放出的热量
活动1：研究水吸收的热量与其质量、温度变化的关系
实验器材、、、、、。
【友情提醒：】要利用控制变量法，用酒精灯作热源，要保证每个酒精灯 的火焰大小、燃烧情况基本相同。
探究水的吸热跟温度变化的关系
阅读课本P71,并观察实验
At
\^cc) 加热t (mi*、
5
10
15
20
25
,・・
水的质量100kg
实验表明：当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成—
探究水的吸热跟它的质量的关系
阅读课本P71-72,并观察实验
的质量 加热t （高沪
100g
200g
300g
At (°C)
实验表明：当升高相同的温度时，水吸收的热量跟它的质量成。
综合①②同种物质的物体，它吸收或放出热量跟物体、成正比。
英国物理学家焦耳研究得出：
1kg纯水温度升高（降低）1 °C时所吸收（放出） 103J
拓展：①1kg纯水温度升高10°C时所吸收的热量是。
10kg纯水温度升高1°C时所吸收的热量是 o
1kg砂石温度升高1°C时所吸收的热量是0. 92X 103J,那么1kg砂
石温度升高10°C时所吸收的热量是。
考考你温度、热量