小数的大小比较 小数的移动 应用题.doc

. . -.
. 文档.
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
年级
四年级
次数
第 次
科目
日期
2016－4－20
时段
15－17
课题
统计+数学广角+期末复习
教学重点
合理安排时间、条形统计图
教学难点
合理安排时间、条形统计图
教学目标
合理安排时间、条形统计图
教
学
步
骤
及
教
学
容
课前热身：
1、检查学生的作业，及时指点；
2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习容。
3、课前小测
二、容讲解：
三、课堂小结：
带着学生对本次课授课容进展回忆、总结
四、作业布置：
布置适量的作业学生课外进展稳固
管理人员签字： 日期： 年 月 日
. . -.
. 文档.
作业布置
1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
备注：
2、本次课后作业：
课堂小结
家长签字： 日期： 年 月 日
. . -.
. 文档.
课前小测：
〔40＋8〕×25 125×〔8+80〕 99×38+38
1+3+5+7+......+49
租车费用问题
有100人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选择，大客车每辆160元，限乘18人，面包车每辆120元，限乘12人，小轿车每辆50元，限乘4人，如果你是领队，请设计一种最省钱的方案。
小数的意义与性质：
小数每相邻两个单位之间的进率都是〔 〕
〔1〕，9在〔 〕位上，它的计数单位是〔 〕；3在〔 〕位上，它的计数单位是〔 〕；这个数是由〔 〕个0