古诗词的运用.doc

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古诗词的运用 
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  5、古诗词是我们民族文化的愧宝，我们从小就在古诗中受到启迪．家长们常用字〔少壮不努力，老大徒伤悲〕
  6、我们要努力学习；教师常用〔纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〕引导我们积极参加实践锻炼；
  7、有时也常用诗歌抒发自己的感情,我们用〔阳春布德泽，万物生光芒〕赞美大自然的美景；
  8、朋友别离,我们用〔莫愁路上无知己，天下何人不识君〕来互相勉励；
  9、单独在外时,又会用〔独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〕来表达我无人问津的思乡之情.
  10、到大自然中去，寻觅那〔明月松间照,清泉石上流〕的韵致，寻觅那〔蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽〕的空灵。
  11、学习生活中，教师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到〔春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〕表达对教师的赞美和热爱。
要写好作文，不光要看书好要参加实践活动，正如古人说的那样〔纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。〕
 
12、我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受"春眠不觉晓，处处闻啼鸟〞的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘感受"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。〞的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。〞的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略"千里冰封，万里雪飘。〞的苍茫壮阔。
1、渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。 〔采菊东篱下，悠然见南山〕
，梦想射下天上的星座。 〔会挽雕弓如满月，西北望，射天狼〕
"商女〞批评了沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的"统治者〞。〔 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花〕
，自信向上的精神鼓励着一代又一代人。〔不畏浮云遮望眼，自云身在最高层〕
。 〔帘卷西风，人比黄花瘦〕
。 〔日月之行，假设出其中，星汉灿烂，假设出其里〕
，一往无前，对理想和真理的执著追求。〔路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〕
8、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 〔乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。〕
9、春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……〔忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。〕
离别：
1，此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
2，乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。
3，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4，下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复向，白云天尽时。
5，渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
6，白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
生死：
1，人固有一死，或轻于鸿毛或重于泰山
2，人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3，苟利国家生死已，岂因祸福避趋之！
4，孰知不向边庭苦？纵死犹闻侠骨香。
5，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
6，捐躯赴国难，视死或如归。
〔一〕、描写春天的古诗词
汉乐府古辞"长歌行"阳春布德泽，万物生光芒
唐 贺知章"咏柳"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐 愈"早春呈水部十八员外"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
唐  愈"春雪"新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
宋·轼"惠崇春江晚景二首"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
〔二〕、描写夏的古诗词
宋·师秀"有约""黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。〞
宋·陆游"初夏绝句""纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。〞
宋. 辛弃疾"西江月""明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转