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长江师X学院
本科毕业设计〔论文〕开题报告
课题名称：The Influence of Questioning in English
Classroom on Students’ Learning Interest
姓 名： 罗小丽
学 号： 200903021332
专业年级： 英语师X2013届
指导教师： X丽君
教务处制
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一、课题意义
1、理论意义
课堂提问是课堂教学的重要组成局部。提问是教师信息输出、传递和获得教学反响信息的重要渠道，是学生保持学习兴趣，促成新旧知识连结，开展创造性思维的有效手段。提问是“有效教学的核心〞。
随着我国根底教育课程改革的逐步深入,新课程改革的实施,使英语教师面临前所未有的挑战。?九年制义务教育英语课程标准?课程理念中提出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感态度和他们的学习需求，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用能力。如何以高的教学质量来迎接挑战,是全体英语教师面临的共同问题。其中，提高课堂教学实效，培养学生的综合素质，已经成为素质教育中最具活力的话题。新课程强调师生交往、互动和对话，它不再是简单地把知识装进学生头脑中，而是通过学生积极主动的思维活动，把知识变成自己的“学识〞、“主见〞和“思想〞。而提问是实现师生互动的重要技能和教学手段，是师生交往、互动和对话的重要外显形式，这是由英语学科的自身特点决定的。英语作为一门外语，其主要教学目的是培养学生使用英语进展交流的能力和习惯。教育学家陶行知先生说过：“创造千千万，起点是一问。〞思维是从问题开场的。提问可以引导学生正确把握思考方向，扩展思维广度，提高思考层次。只有新颖的问题不断地被提出来并加以解决，学生的思维才能不断地被启动，他们的兴趣与想象力才能得到激发。课堂教学过程正是师生间，学生间互动的过程，教师提问和
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