大(2)班第一学期班主任年度工作总结.doc

工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 大(2) 班第一学期班主任工作总结本学期以来,在幼儿园各级领导的正确领导下,在幼儿家长的支持和配合下,通过我们大(2)班三个老师的共同努力,我们班无论在教育教学,卫生保健,安全工作, 还是在家园联系、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作总结如下:一、班况分析本学期我们班 35名孩子,其中有男孩 21名、女孩 14名。通过这几个月的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人特别有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。这学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真的规范了幼儿的一日常规,加强了纪律教育,做好了班级保教工作。使幼儿的自我服务能力,尊敬师长和同伴友爱相处的意识,都有了很大的提高。二、所作主要工作(一)抓好弟子规颂读活动, 体现本园特色。现在的孩子大都是独生子女,绝大多数在“众星捧月”的氛围里成长,有的家长在教养子女方面存在一些不足,他们的自私言行和一些社会上的个人思潮影响着孩子,促使一部分幼儿只知索取,而不知给予。针对这种想象,我们幼儿园开展了弟子规诵读活动。为提高学习效果, 每个人都有自己的活法,没必要去复制别人的生活。有的人表面风光,暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫,实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案,快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光,反观自己的内心。自己喜欢的日子,就是最好的日子。自己喜欢的活法,就是最好的活法。工作总结, 调研报告, 实施方案, 管理制度, 汇报材料部分文献资料来源于网络, 仅供个人参考试阅, 版权归原作者, 若有侵犯,敬请及时告知! 达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的,我们班采用了自然学习法, 角色扮演法,行为强化法,家园互动教育法等直观形象的方法使幼儿保持学习《弟子规》的兴趣,并将学习内容内化到自己的行为中。(二) 对幼儿进行良好学习习惯的培养。运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时, 我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。(三)加强幼儿安全防范教育,保证孩子安全。在幼儿教学中,我们始终把安全工作放在第一位, 从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌(四) 认真做好家园联系工作,团结协作,家园共育。家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长全面、深刻地了解本学