人行天桥乐高教案.doc

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人行天桥乐高教案
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人行天桥乐高教案
人行天桥乐高教案
一、教学目标
( 一) 情感态度培养
通过图片和平安故事，让学生对不自觉利用人行天桥、地下通道过马路表示厌恶，提高避险意识。
( 二) 行为技能训练
认识人行天桥、地下通道的标识图，地下通道过马路。
( 三) 知识经验积累
下通道的作用。遵守交通法规，
二、教学重点
熟悉当地的人行天桥或地下通
增强交通安全意识，养成自觉利用人行天桥、地下通道过马路的习惯。
三、教学方法
、活动参与法：先让学生自己查阅人行天桥的资料的基础上，了解人行天桥的人性化设计，丰富同学们的知识，激发学习的兴趣。
、情境感悟法：了解现实中的不走人行天桥而造成交通事故，感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。感受人行天桥的重要，并自觉利用人行天桥或地下通道过马路，珍爱生命，提高避险意识。
、多媒体展示法：
通过直观的图片，欣赏美丽的人行天桥， 从而自觉走人行天桥。
、评价激励法：自评，他评，激励说得好又做得好的学生。
四、教学准备
制作课件：人行天桥你能自觉走吗
地下人行通道没人走百度百科：人行天桥
横穿马路险象环生
陕西日报新闻导读：人行天桥你能自觉走吗
五、教学过程
( 一) 板书课题
质疑为什么是“上上下下过马路”？
为了行人的交通安全，在城市的繁华的路段，政府修建了人行天桥或人行地下通道。 同学们，你走过人行天桥或地下人行通道吗？这些设施都是为人们安全过马路而建造的。 为了你的生命安全， 请自觉利用人行天桥和地下人行通道过马路。 可是有人不自觉利用它过马路，造成交通事故，同学们来听一个故事吧。
( 二) 读议平安故事
告诫同学们“要遵守交通规则，”
成的事故。
( 三) 学安指南
各式各样的天桥成为城市一道靓丽的风景。
了解一般在什么地方修建人行天桥、 地下通道；知道人行天桥、地下通道有哪些作用；认识行天桥、地下通道的指示牌、标识图。要自觉利用人行天桥、地下通道过马路。
（四）读背平安歌谣
人行天桥乐高教案
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朗读背诵：“马路护栏作用大，莫找捷径去钻跨。人行天桥过
马
路，地下通道也到达。”强化马路护栏的作用，告诉学生过马路的方法要找人行天桥或地下通道。
（五