学风建设总结.doc

生命科学学院 2010 — 2011 学年学风建设总结学风建设是我院建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成才的关键。学院的学风建设以本科教学工作水平评估工作为中心,通过各种形式,在总结以往工作经验的基础上,根据学校人才培养模式,结合学院学生工作实际,形成了一套自身学风建设工作思路,为营造和谐的教育氛围,营造成人成才的教育底蕴, 营造创业创新的教育导向打下基础。一、学风建设工作开展(一)激发学生学习的内驱动力 1、帮助学生制订合理的大学学习计划。学院重视大学生入学教育环节,充分发挥助理班主任的作用,帮助学生顺利完成从高中到大学的观念转变,引导学生理解专业课程结构,激发专业兴趣, 树立正确的专业思想。现在,学院的每一位学生均在助理班主任的指导下,制定了适合自己的大学期间学习计划,这对于激发学生成才欲望,培养学习兴趣,增强学习动力起到了很好的效果。同时,充分发挥思想政治理论课教育的主导作用, 实施思想政治理论课程建设工程,深入了解社会发展和大学生的思想动态,敢于和善于对我国经济社会发展中提出的重大理论与实践问题、以及在变化了的新形势下大学生所遇到的热点、难点问题有针对性地进行讲解,不断增强中国特色社会主义理论体系和科学发展观的说服力、吸引力,坚定大学生高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定不移地走中国特色社会主义道路的信念和信心。 2、鼓励学生参加社会实践活动,了解社会的真正需求。学院每年都组织开展科技、文化、卫生“三下乡”活动,到目前为止我院已提供技术培训 500 多人次,捐书上万册,受到校领导的普遍赞誉。为引导大学生树立正确的成才观和就业观,学院把社会实践与专业学习相结合、与感恩服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合,为青年学生的成长成才搭建广阔的平台。(二)建设良好学习环境 1、开展“优良学风班”和“大学生文明寝室”活动,发挥学生集体在学风建设工作中的影响作用。学院副书记对“助理班主任工作、班级学风建设计划、学风建设主题活动、社会实践活动、各种学习科技竞赛、上课出勤率、早操出勤率、文明宿舍获得率、考试考查课程的优良率和及格率、计算机通过率、英语考级通过率、任课教师对班级学风的评价”等评价指标明确化,增强了学院学风建设的指导性。 2、开展“学生科技创新奖”评比和“挑战杯”科技竞赛活动,营造积极向上的科技创新氛围。学院组织选拔了一批科研能力强的教师组成学科竞赛指导小组(如节能减排等) ,实现实验室开放式管理,为学科竞赛提供良好的环境,对获得优秀科技成果奖项的学生进行表彰。今年我院张锦龙、施欧文等同学在老师的带领下荣获了“全国挑战杯”金奖,这项荣誉对我院的学风建设给予了充分的肯定与鼓励! 3 、在“学生评奖评优”、“我身边的榜样”评选、“学生干部和学生党员管理”等环节贯彻学风建设的要求,明确学校学风建设的评价导向。学院坚持开展“树当代大学毕业生党员形象,展当代大学生风采”活动, 严把党员发展质量关,对学业成绩不达标(平均分 75 分以上)和受处分的学生坚决不发展。充分发挥学生干部队伍的自我教育、自我管理、自我服务作用,以学生干部培训班、团校、志愿服务、社会实践等活动为载体加强学生干部的培养环节。发挥学生会组织的自身优势,开展了学风建设大讨论、学习践行校训、科技文化艺术节、“学生心目中的优秀教