童年的游戏活动设计( ) 活动目标: 1 .通过活动,锻炼学生的采访等社会交际的能力,以及将采访到的信息再加工,生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。 2 .通过对长辈们童年游戏的调查、体验,比较它们和现代儿童游戏的差异,使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。教学重点: 1. 通过活动, 学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动, 学会自我调节课余生活。并进而触动学生学习方式的变革, 促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。 2. 通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具, 遵守共同约定的游戏规则, 展现生动有趣的游戏形式, 也使得学生的课余生活更丰富多彩。教学过程: 一、信息窗。师: 走近童年游戏, 了解童年游戏。让我们一起走进《信息窗》, 与同学分享、交流你们的收获,好吗? 第一组: (我和几个好朋友专门搜集游戏的玩具,找这些玩具可不容易啊。看,这是铁环,这是沙包,这是弹弓。) 第二组: (老鹰抓小鸡、捉迷藏、套圈、扔沙包、放风筝、石头剪子布) 师:此时此刻,也勾起了老师对童年美好时光的回忆。第三组: (打方宝、打陀螺、斗鸡、跳格、跳皮筋、滚铁环) 第四组: (我们小组的任务是调查游戏的历史的。我们这里有一张表格,上面清晰的反应了游戏的发展与变化。) 二、展示台。 1 .滚铁环学生玩“滚铁环”的游戏。 2 .跳皮筋女生玩“跳皮筋”的游戏。 3 .打陀螺师:( 操作), 打陀螺, 俗称打不死。你越是用力, 它旋转得越快。当然, 这里边也是有诀窍的, 你得抽它的底部, 否则就会被你抽飞了。 4 .抖空竹师: 抖空竹用的是巧劲, 全凭手感。看, 上下窜动的空竹就像是调皮的小猴一样。 5 .斗鸡三、互动吧。学生示范玩挑黑线。师:好,请相邻的两个同学为一组来玩一玩这个游戏。(所有学生一起玩挑黑线
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