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运动的描述
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高一物理教学案 第一章 运动的描绘
编号： 003 3、运动快慢的描绘 速度
编写人：管荣浩
教学目的
（一）知识与技术
、认识怎样描绘运动的快慢和方向。
2、知道速度的意义、公式、符号、单位。
3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等观点。
4、知道速度和速率的区别。
5、会计算质点的平均速度，认识各样仪表中的速度。
6、知道速度是矢量，平均速度的意义。
（二）过程与方法
1、通过描绘方法的探索，体会怎样描绘一个有特点的物理量，体会科学的方法。
2、同时通过实际体验感知速度的意义和应用。
3、会通过仪表读数，判断不同速度或变速度。
（三）情感、态度与价值观
1、通过介绍或学习各样工具的速度，去感知科学的价值和应用。
2、培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。
教学重点
速度、瞬时速度、平均速度三个观点，及三个观点之间的联系。
教学难点
对瞬时速度的理解。
教学课时： 1 课时
知识要点
1．坐标与坐标的变化量
物体沿直线运动，并以这条直线为 x 坐标轴，这样，物体的位置就能够用 来
表示，物体的位移就能够通过坐标的 x=x2 –x1 来表示， x 的大小表示
位移的 ， x 的正负表示位移的 。
2．速度：表示质点运动 和 的物理量。
（ 1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 。
（ 2）定义式：v = 。
（ 3）单位： 、 、 等。
4）矢量性：速度的大小用公式计算，速度的方向与位移方向相同即是物体的
。

3．平均速度
（1）定义：在变速直线运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间
内的平均速度。平均速度只能 地描绘运动的快慢。
（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移相关，不同
或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是
对哪段 或哪段 的平均速度。
4．瞬时速度
（1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度则叫做瞬时速度。
（2）理解
①直线运动中，瞬时速度的方向与质点某一位置时的 相同。
②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应。
③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 。
④在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等。
5．速率：速度的 叫做速率，只表示物体运动的 ，不表示物体运动的
，它是 量。
典型例题
例 1 光在空气中的速度能够认为等于光在真空中的速度，声音在空气中的流传速度是 340m/s，一个人看到闪电后 5s 听到雷声，打雷的地方离他大概多远？
例 2 一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度是 v1 ，后一半路程的平均速度是
v2 , 此物在全程中的平均速度。 （ ）
A．可能等于 v1 B ．不可能等于 v2 C．可能等于 2v1 D ．可能大于 2v2
例 3 有小河流速是 1m/s，船以划速 3m/s 逆水而行，忽有船上一顶草帽跌落水