计算机控制课程设计方案(专).docx

计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
《计算机控制技术》课程设计指导书
成都大学
电子信息工程学院
1 / 5
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
. 目的和意义
本课程设计是本门课程讲堂教学设计的延长和发展，是理论知识与工程实践之间的连接。
经过本课程设计，使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序，进一步稳固与综合专业基础知识和有关专业课程知识，提升学生运用理论知识解决实质问题的实践技术；培育学生独立自主、综合剖析的思想与创新能力，最后使学生初步拥有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。同时，经过资料采集、方案剖析、系统设计与报告撰写的一系列过程，使学生获得一次科学研究工作的初步训练。进而，在专业知识与研究方法方面为往后的毕业设计以致毕业后的工作确立优秀的基础。
. 选题要求
选题应覆盖本课程的基本内容，拥有硬件和软件相联合的特色，有必定的深度和难
度。
三. 课程设计选题原则
课程设计应选择少量几种 (3-5 种 >有实质应用背景的小型计算机控制系统应用实例为
对象。下边给出几个参照课程设计课题： 1、计算机温度测控系统设计；
2、数字 PID 闭环直流电机调速控制系统的设计和实现；
3．鉴于大林算法的淬火炉炉温控制系统设计；
最少拍无纹波计算机控制系统设计及仿真切现
. 编写课程设计报告，绘制完好的系统电路图或得出系统仿真结果。
五 . 设计时间分派
课程设计时间为一周，将其分为三个阶段。
第一阶段：阅读研究课程设计指导书与任务书，复习有关知识，采集文件资料，设计
系统框图。此阶段约占总时间的 20%。
第二阶段：对装置、器件、芯片作好选型，细划与设计、绘出各部分接口电路图，完
成主要程序框图绘制。约占总时间的 60%。
第三阶段：整理、汇总、撰写文图说明书。约占总时间的 20%。
. 课程设计成绩查核： 课程设计采纳五级 ( 优、良、中、及格、不及格 >评分制。最后成绩依照课程设计总结报
告及实质调试结果断定。
附录课程设计参照题目及内容
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
2 / 5
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
计算机控制课程设计方案(专)
计算机温度测控系统设计
一．课设目的
认识温度控制系统的特色、构成和接口电