这是今晚与班上一个"特殊"孩子聊妈妈时，他下意识的脱口而出。 “老师可以问问妈妈吗？” “可以” “说到妈妈你最想说什么？” “她长什么样子？现在过得好吗？现在在哪里？”…… “什么时候最想” “晚上睡觉的时候” 之前与孩子的谈话是我问一句他答一句，甚至有时是只回答一个字，或者沉默不语，可唯独说到妈妈他一下串出那么多话！“她长什么样子？现在过得好吗？现在在哪里？”尽管事情已经过去几个小时，可现在我躺在床上依然在耳边回想起孩子的这些话。简单的表达承载了太多对于妈妈的想念，下意识的反应应证了孩子内心对于母爱极度的渴望，而且每每都是在晚上想妈妈，“妈妈，妈妈”这个词对于多少孩子而言是幸福的象征，可对另一些孩子而言是内心深处最疼的伤疤。去年学校里进行学生学籍登记，孩子的监护人信息都要登记，在户口不见妈妈的信息时都需要问清楚家里的情况，可我们收到的回应却是惊人的雷同 “老师啊！他没有妈的，他屋妈走了，满月就是我带起的啊” 甚至有的还会说“晓得他屋妈飞到哪里去了！” 往往这个时候我都不知道该说些什么？只能在心里替孩子难过…… 这样的家庭，这样的孩子现在的乡里太多了，妈妈走了，爸爸不管不问，甚至不知道如何关心自己的孩子，奶奶从小拉扯大，在他们看来给子孙再多的溺爱都不为过，因为没有妈妈。孩子的问题越来越严重，在学校也越来越难管教，可是今天我听了孩子的一番话我一下感觉心都凉了，我不知道该继续说什么了？也许我错了，我不应该在孩子面前提起这个敏感的话题。
夜已经深了，作为妈妈的我看着孩子熟睡在自己身边有一种特别的幸福和满足，也许爱孩子不需要太多只需要静静守护、陪伴他成长…… 可我的那些孩子们今晚你们是否又会想起自己的妈妈？今晚因为老师会特别的想吗？希望我能多给你们带去一些爱，一些温暖… 快乐的长大吧！孩子们！老天总是公平的，关闭一扇门总会有另一扇窗的打开，你们会变得更坚强，更优秀！以后让老师陪着你们一起成长！
排吼学校2015年秋季新进教师汇报课评课
今天学校对新进教师汇报课进行了集体评课，学校优秀教师陈先明、陈先乾老师对12位新教师的课进行了评价，提出来一下几点建议：
注意教师的主导和学生的主体作用的处理
听、说、读、写是语文和英语课的重点，教师不要忽略。讲授法是重要的方法，教师要学会如何去运用，讲授法也就类似于孔子的教学方法。
注重学生的年龄特点
注重师生的双边活动
热爱本职工作、尽心
看到了每一位教师积极的工作态度和勤奋努力工作，尽职尽心。
感觉老师们上课好苦
课
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