大班语言：我长大了.docx

大班语言：我长大了.docx1
大班语言：我长大了
　　活动目标
　　通过看照片知道自己会渐渐长大。
　　了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
　　培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。
　　活动准备
　　婴儿时期的照片
　　婴儿时期用过的衣物、物品。
　　课件PPT
　　活动过程
　　导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感
　　知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
　　——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
　　出示PPT前三张
　　——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）
　　出示小的衣服，请幼儿上来试穿
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　　——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
　　出示连裤衣
　　——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）
　　——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）
　　请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）
　　出示衬衫
　　——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）
　　——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的`时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）
　　——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！
3
　　出示班级小朋友小时候的照片
　　——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）
　　用完整的语句表达自己