校本教研活动计划方案.docx

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校本教研活动计划实施方案
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校本教研活动计划实施方案
校本教研的活动计划方案以新课程为导向，以促使每个学生的发展为主旨，以课程实行过程中学校教师所面对的各样详细问题为对象，以教师为研究的主体，牢牢环绕课程改革，经过校本教研，提高校本教研管理水平易校本教研质量，研究促使教师专业成长的有效门路，不停提高学校办学理念和办学水平。
以新课改为导向，使教师们意会教育思想，更新教育观
念，解决教师在教课中碰到问题或疑惑，提高教师驾御讲堂
能力，促使教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教
学水平。建立优秀的师德师风，使教师的自我反省行为纵深
发展，突显个体价值，倡议集体合作，形成终生学习的能力。
成立以“自我反省、伙伴相助、专业引领”为核心因素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反省沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提早三天把主备教课设计发到组内教师手中，副备教师要仔细阅读教课设计，并提出改正建议，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时议论沟通，进一步完美教课设计，经过大家议论形成的共鸣作为二度调整；上完课后写出教后反省作为三度调整。
②反省沟通：经过前一阶段组内议论形成的教课设计在实质教课中碰到的问题或疑惑进行反省沟通，促使教师与伙伴的
对话，着重“以老带新、以强带弱”鼓舞教师勇敢评点畅所欲言，促使教师共同提高。
③主题教研：以教课中的问题或疑惑为研究内容，确定一个教研主题进行研究，组内每人起码环绕主题选择主备单元中的要点内容上一节公然课，经过讲课、听课、评课、反省、教课论坛等多种形式睁开议论，谈自己的想法、见解，集思广益达到伙伴相助、共同提高。
④理论学习：环绕教课主题组内教师还不理解，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相联合，经过理论来指导教育教课实践，不停提高教育教课水平。
1、本学期讲堂教课研究的要点是新教材有效化教课和打造“高效讲堂”。
2、各教研组要环绕校本教研主要形式踊跃睁开活动，
落实好集体备课、反省沟通、主题教研、理论学习的四项活
动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研
组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活
动时间，在活动时把集体备课与反省沟通活动联合起来，主
题教研与理论学习联合起来。每次教研活动，相应教师要按
时参加并踊跃讲话，与伙伴互动、共同进步。教师要建立主
人意识，勇于展现自己，促使自己专业素质的提高。
3、以“新课程有效化教课”、“高效讲堂”两个大主题
研究为载体，依据年级科目的特色，从教课中碰到的疑惑问
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校本教研活动计划实施方案
题来确定学科教课研究主题。各科教研主题安排以下：
语文
一年级培育学生自主识字能
二年级培育学生正确的写字能力
三年级指引学生学会聆听与思虑
四年级在阅读教课中培育学生的语感
五年级简简单单教语文
六年级让品读与感悟齐飞
数学
一、二年级教具的使用提高讲堂教课的有效性
三、四年级教材的二次开发，发掘教材资源，重修生命
讲堂
五、六年级平时讲堂务实效，踏扎实实求质量综合
音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育：快