幼儿园小班教案《学漱口》.docx

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幼儿园小班教案《学漱口》
　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《学漱口》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动目标：
　　1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
　　2、掌握正确的漱口方法
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　活动准备：
　　芝麻糖、镜子、杯子、水、
　　活动过程：
　　一、游戏导入：
　　师：小朋友们，今天是巧虎的生日，它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？
　　师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。
　　二、送礼物，照镜子：
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　　师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗？
　　三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
　　四、教师总结：
　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
　　五、学习正确漱口的方法：
　　（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
　　（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的`方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
　　六、着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。
　　七、唱着音乐结束活动。
　　 教学反思：
　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表
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扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。