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琐忆教案范本
　　鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。以下是琐忆教案范本，欢迎阅读。
　　一、作家简介(见书上)
　　二、解题
　　1、文章所记的都是小事;
　　2、这类小事很多，文章所记只是其中一二;
　　3、标题不仅提示了文章的主要内容，且表明了作者的选材意图——以小见大。这是一篇回忆性的散文。
　　三、课文导入
　　自嘲
　　运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
　　(华盖：不好的运气)
　　破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　(爱憎分明)
　　躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。
　　四、初读课文
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　　1、字词音积累。
　　2、划分文章结构。
　　第一层(1—17)记叙了4件鲁迅先生爱护青年的小事，体现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神。
　　第二层(18—28)记叙了3件鲁迅先生对敌人蔑视和批判的小事，体现了鲁迅“横眉冷对千夫指”的战斗精神。
　　五、再读课文
　　1、文章开头点明文章主旨：鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大精神。
　　2、文章哪些部分在写鲁迅先生“横眉冷对千夫指”的精神，哪些部分在写鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神?
　　答：1——17;18——28。
　　3、1——17
　　作者写了哪些事情来表现鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神，这些事情分别表现了鲁迅先生的何种品格?
　　答：
　　①、我与鲁迅先生不期而遇的第一次谈话：鲁迅先生替我挨骂却并没有责怪我，看出我的紧张结巴连忙掉转话题，语调亲切且面带笑容。(平易近人)
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　　②、用有趣的比喻引导不懂____光夸耀中国地大物博的青年。(对青年循循善诱)
　　③、用有趣的比喻鼓励在夸夸其谈的学者面前自惭浅薄的青年。(爱护信任青年)
　　④、经常为青年们改稿、作序、介绍出书、资助金钱，生活琐事也乐于代劳，帮助不太熟且无礼貌的青年补靴子。
　　(对青年关怀备至)
　　4、18——28
　　作者写了哪些事情来表现鲁迅先生“横眉冷对千夫指”的精神，这些事情分别表现了鲁迅先生的何种品格?
　　答：
　　①、用要饭的攀附阔佬的故事讽刺***请美国我们主持公道的奴颜媚骨。(不畏强权)
　　②、以戏说“戴防毒面具“讽刺***地方官僚禁止男女同泳的虚伪荒谬。(不畏强权)
　　③、我的第一本书因涉及皇帝被官批而退回，鲁迅先生建议我出版官批集并讽刺***政府屈服强权的懦弱与愚昧。(敏锐深刻、不畏强权)
　　5、文章表达了作者对于鲁迅先生的何种感情?作者是如何来表达这种情感的?
　　答：①、文章表达了作者对鲁迅伟大人格的怀念、敬仰之情。
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　　②、一是将这种感情自然而然地融入叙述之中。(如叙述与鲁迅第一次见面的表情和心理：先是“不敢”、继而“紧张”、后又“一怔”，最后两人都笑了，表现出对鲁迅从疑虑到信赖，从敬畏到亲密的过程，体现了作者对鲁迅的怀念和敬仰之情。)
　　二是通过议论直接把这种感情抒发出来。(如文章最后一自然段，说听了鲁迅的话就会头脑清醒，就会增加勇气，又说鲁