课堂教学改进目标和改进措施.doc

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课堂教学改良目标和改良措施
英语教研组 胡红
回忆自己在教学方面存在的缺乏，我给自己制定了本学期的改良目标与措施。
一、改良目标：
1、多多钻研牛津版的英语教材，以便正确把握好教材，能在教学上很好地表达二期课改的理念，合理有序地进展教学。
2、在课堂上注重初一年级学生学习英语的特点，选择多元化的教学方法，注重以游戏贯穿教学，让学生寓教于乐，玩中学。
3、在课堂教学中将信息技术、生命教育与英语教学完美地整合，让多媒体人文关心为英语教学锦上添花。
二、改良措施：
1、熟悉教材，细读教学参考上的指导要点、其他教学建议，做到对教材的全面了解，明确整个教学的流程，对重点的，学生难以理解的，能有的放矢的选择适宜的教学方法教学，降低学生学习英语的难度。在教学时，做个有心人，对当天的教学及时地做好教学反响，并在blog上发表自己的反思，大家共同探究，积累教学经历，促进进步。
2、在教学过程中，使用多元化的教学手段设计教学，让学生对每堂课充满好奇与新鲜感，从学生的实际行动中展示出"要我学转换成我要学〞一种主体性学习气氛，满足学生的求知欲。同时自己多听课，多观摩，取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计得精益求精。
3、积极的、有机地与信息技术整合。自己做一个有心人，利用课余时间，对教材中需要用到的媒体进展系统收集，建立自己的资源网，以需而用。自己也可尝试制作或对一些现成课件的修改，为自己教学需要而效劳。
课堂教学改良目标和改良措施
语文教研组 封林华
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改良目标：
1、从学生的成长来看，他们将成为21世纪的主人，他们面对的是一个需要终身学习的学习化社会，21世纪是一个知识爆炸的信息化社会，要学会在这样的社会中生存和开展，必须学会终身学习，自主学习。具体包括：〔1〕具有自发学习的愿望。〔2〕能够独立自学、自习。〔3〕学会倾听。〔4〕学会自我表达。〔5〕学会独立思考与质疑问难。〔6〕学会自我反思与评估。〔7〕学会合作学习。
2、现代信息技术——计算机、网络进入课堂教学表现出了其独特的优越性。与阅读教学进展有效的整合，丰富自己的课堂教学手段，优化课堂教学构造，同时在信息技术环境中，拓宽学生的时空观，使学生主体参与教学，形成发现问题——积极探究——追求创意的学习过程，使教与学充分利用网络资源来完成任务，促进教与学的优化，实现有效课堂教学。
改良措施：
一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
1、应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，提倡小组合作、讨论式教学。〔1〕精心设计导语。〔2〕设置悬念。〔3〕创设情境。〔4〕精心备课。〔5〕运用多媒体。
2、应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
〔1〕指导学生课前预习。〔2〕教会学生读书方法。〔3〕帮助学生掌握学习步骤。
3、注重学生学习习惯的培养与养成。
二、正确处理根本素养与创新能力的关系。
１、要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。
２、该根据不同学段学生的特点和不同的教学容，采取适宜的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
三、倡导新的学习方式
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1、鼓励质疑，引导发现，使学生敢想、敢说，敢于用自己的方式解决问题。
2、恰到好处地运用讨论、探究等学习手段，培养合作意识和