一日生活的良好生活习惯培养.docx

关于幼儿一日生活的良好生活习惯的培养
有人说幼儿园的孩子就像一张白纸，纯洁天真可塑性强容易接受外界影响，只要我们能 正确合理的引导和教育孩子很容易养成良好的行为习惯。培养幼儿良好的行为习惯在幼儿园 的一日生活尤为重要。
刚入园的前几天，小朋友之间你推我我推你，互不谦让，在教室里，乱跑，相互抢玩具， 互相告状，这也是幼儿在进入幼儿园集体生活中存在的普遍现象。我们班的浩宇小朋友，在 幼儿园玩玩具时总是霸占着不让其他小朋友玩，经常有小朋友过来跟我们老师告状，后来我 给孩子讲了一个《小熊送玩具》的故事，让孩子们明白，幼儿园是小朋友共同的家，家里的 玩具也是要跟其他的小朋友一起玩、一起分享的。此后小朋友告状的情况少了很多，浩宇也 有了更多的好朋友。
幼儿有很强的模仿能力，在幼儿园教师就是幼儿模仿的对象也是幼儿学习的榜样，在孩 子的心中，教师的地位是最高的，教师的一言一行，幼儿都会模仿，因此，作为教师要以身 作则严于律己，凡是要求幼儿做到的，我们教师要先做到，不让孩子做的，自己也不能违反。 有一次在教室陪餐，菜里面有我不能吃的虾皮（因为我对虾过敏），我就把虾皮捡出来放在 一边，刚好被旁边的洋洋看到了，洋洋对着我说：“老师，你可不能挑食哦，吃虾皮有营养 长得高”听到孩子的话，我哭笑不得，是啊，平时我们确实是这么教育孩子们的，食物要均 衡不能挑食。看来我平时对孩子的教育效果还是挺好的。为了巩固这个习惯的养成，我就耐 心的给孩子们解释了老师因为过敏不能吃虾皮的原因，并鼓励孩子们不挑食不浪费。
在幼儿园，孩子们都喜欢性格温柔的老师。这样的老师在对待幼儿犯错，方面会有耐心， 遇到孩子做错事时，不是大声训斥幼儿，让幼儿感到害怕，想说的问题不敢说而是在幼儿面 前能够心平气和耐心细致的帮助幼儿分析问题想办法解决问题，帮助幼儿，改正错误，懂得 知错就改的道理，让幼儿知道什么是好习惯。有一次，在作美术活动的时候，果果不小心把 装饰亮片撞到了地上，瞬间地上都是亮片，这时候孩子慌了神，正好与我的眼神相遇，孩子 的小手不停的揉搓着，脸也很涨的通红，我走过去，轻轻地拉着果果的手说：“没关系的， 东西掉地上了，老