学习笔记教育技术学.doc

学教育技术学
学教育技术学
概述 5
薄弱环节 5
E-learning 5
教学系统设计自动化（Automated Instructinal Design） 5
信息技术与课程整合的涵义 5
第一章 教育技术学概述 6
6
系统科学 6
系统方法 6
行为主义 7
认知主义 7
建构主义 7
8
1、技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？ 8
2、请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法（新）。 8
3、请你谈谈对教育技术概念的认识。 9
4、教育技术有哪些主要的研究方法？ 9
5、为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？ 10
6、请你谈谈新三论、网络传播、建构主义理论、后现代课程论对教育技术所带来的冲击。 10
7、请谈谈你对因特网的出现和发展对传播理论、教育传播理论的影响。（旧） 11
第二章 教育技术的发展历史 11
重要名词 11
教育技术发展的2X3模型 11
直观教学 11
视觉教学 11
视听教学 12
戴尔经验之塔 12
视听传播 12
程序教学 12
思考与练习题 12
1、什么是从技术的两个发展方向和三个发展阶段来研究教育技术发展历史的概况和特点？ 12
2、美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？ 12
3、我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？ 13
4、结合我国计算机教育应用和远程教育的发展趋势，特别是网络教育应用的发展，谈谈你对构建面向21世纪的、具有中国特色的教育技术学理论框架的设想。 13
5、结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。（新加，需要上网查） 13
第三章 教学资源 14
重要名词 14
教学资源 14
教学媒体 14
多媒体 14
学教育技术学
学教育技术学
超媒体 14
虚拟现实 14
流媒体 14
思考与练习题 14
1、简述教学媒体的特征，并说明教学媒体的分类 14
2、“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。阐述上述现象产生的原因以和解决的措施。 15
3、利用各种网络工具，获取关于国内外网络信息资源库规范的建设情况，并对收集到的信息进行整理和归纳，尝试对我国网络信息资源库规范建设提出一些建议。 15
4、请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。 15
5、试从“教学媒体到教学资源”这一提法的变化的角度，说明教育技术内涵的发展和变化。 16
第四章 教学过程 16
重要名词 16
学习 16
教学过程 16
教学设计 16
教学组织形式 16
教学结构 16
思考与练习题 17
1、试论述不同的教学目标分类体系，并比较它们之间的异同。 17
2、结合自身学习体验，谈谈对加涅的学习信息加工过程模型和维多罗克的人类学习的生成过程模型的理解。 17
3、影响学习过程的主要因素有哪些，它们是如何影响学习过程的？ 17
4、如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？ 18
5、比较几种教学组织形式的优缺点。 18
6、对照两类现行的不同教学结构，谈谈你对“主导——主体”教学结构的理解以和它对我国的中小学教学改革会产生哪些影响？ 19
第五章 教学系统设计 19
重要名词 19
教学系统 19
教学系统设计 19
成分显示理论 20
教学策略 20
典型的教学系统结构： 20
ABCD模式 21
思考与练习题 21
1、试谈谈你对教学系统设计含义的理解。 21
2、查阅近几年我国有关教学系统设计的文章和书籍，分析我国教学系统设计的现状和存在的问题，试提出解决该问题的设想。 21
3、试比较分析以“教”为主的教学系统设计和以“学”为主的教学系统设计各自的优点和局限性。 22
学教育技术学
学教育技术学
4、试依据所学教学系统设计理论，对你所熟悉的某学科的一个单元内容进行设计，提出设计方案。 22
5、请你谈谈对教学系统设计理论与实践发展变化的认识。 22
6、请查阅相关资料，对绩效技术和教学系统设计进行比较。（旧） 23
7、假如你是教师，你对“教育技术学”课程的教学如何进行设计？（旧） 23
第六章 教学系统开发 24
重要名词 24
虚拟现实技术 24
教学系统开发模式（ISD模式） 24
课程 24
智能导师系统（Intelligent