设计素描——装饰表现性素描训练(简案) 姓名:郑春银培送单位:西南民族大学课程名称: 设计素描——装饰表现性素描教学对象: 设计专业大学一年级学生学生分析: 他们以前接受的都是传统素描的训练,这种训练受到透视、结构等传统概念的约束。而设计素描的训练就是要打破传统素描的束缚,培养创新思维, 为设计打下坚实的基础教材: 《设计素描》教材分析: 本教材着重对素描表现的装饰形态、特征作出分析与归纳,概括出素描装饰形式因素与表现规律,引导学生对装饰造型原理与绘画表现因素进行深入探讨教学目标: 知识目标——了解装饰造型原理技能目标——运用多种艺术表现手法,创作装饰表现性素描课时安排: 1 课时教学方法: PPT 展示、课堂练习课堂讨论: 1 谈谈你对绘画表现因素的理解 2 简析装饰表现性素描与装饰画的区别与联系教学目标: 在教学实践中着重培养学生的创新能力教学内容的设定: 安排从具象形态到抽象形态的演变思维训练教学过程: 本课程以写生——解析——综合的作业推导方式进行,强调过程中的思路拓展和延伸教学重点: 对装饰素描造型原理的理解教学难点: 从具象形态到抽象形态的思维演变训练教学过程: 一、装饰表现性素描特征的分析二、装饰表现性素描的形式表现规律 1 、视觉情趣的发现 2 、形式美感的体验 3 、黑白灰的归纳 4 、点线面的处理三装饰表现性素描的艺术表现手法 1 艺术夸张与变形 2 打破现实时空观念的空间处理 3 形体内部的简化与添加 4 微观观察与超现实表现综合训练综合训练一: 夸张与变形训练( 训练提炼与夸张形态特征的能力以及主观处理形态与画面的能力) 综合训练二:打破现实时空观念的空间处理训练(训练主观想象能力和组织画面的能力) 综合训练三:形态内部简化与添加训练(训练抽象归纳形态的能力和主观想象能力) 综合训练四:微观观察与超现实表现训练(训练创意思维与独特表现的能力以及主观处理画面的能力)
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