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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
做家教心得体会
做家教心得体会
小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的进程，通常到了 4 年级以后才能逐步改良，其过渡性的特点表现为由具体形象思惟向抽象逻辑思惟的过渡，也表现为发展进程中的 奔腾 或 质变 ，产生 质变 的转折关键年龄是小学 3⑸年级之间。
小学生中级阶段会逐步具有明确的目的性，思惟基本进程日趋完善，自我监控和自我调理能力日趋加强，思惟品质上的个体差异也有了明显的表现。
以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导进程中要随时关注孩子的认知变化，尽可能帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结出错的缘由，一样的毛病不要犯两次，也就是告知孩子要养成认真做事的好习惯，并重视同孩子交换，发现孩子有做的好的地方 1 定要及时表扬。
还有 1 点也是 10 分重要的，在教育孩子的进程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
另外，要培养孩子良好的行动习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，1 开始的时候孩子可能会由于年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的1 个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
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小学生的教育就是需要家长的耐心和仔细，试着和孩子成为朋友，多去聆听孩子的心声，以公道的目标要求孩子，使孩子在 1 个良性的氛围中全面发展。
在大学的第 1 个寒假，我迎来了人生的第 1 次家教，另外一方
面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第 1 份工作，家教心得体会。对教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高 2 ...