班主任和家长沟通攻略.doc

班主任和家长沟通攻略.doc班主任和家长的交流攻略
班主任和家长的交流攻略
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班主任和家长的交流攻略
班主任和家长的交流攻略
　　很多家长都愿意配合老师搞好庭教育，怎样指导家长搞好家庭教育，达到共同教育的目的成为我们共同关注的论题。下边是的我为大家整理的一些相关班主任和家长的交流的信息，欢迎阅读。
　　班主任和家长的交流攻略：正确认识家庭教育意义
　　伟大的教育家苏霍姆林斯基说过："生活向学校提出的任务是这样的复杂，致使假如没有整个社会第一是家庭的高度的教育学修养，那么不论教师付出多大的努力，都收不到圆满的成效。"他以为，学校教育要实现促使学生"和睦的全面的发展"，离不开"两个教育者"——学校和家庭的亲近联系和协调一致的配合。他说，"学校和家庭，不单要一致行动，要向学生提出相同的要求，并且要志同道合，抱着一致的信念，一直从相同的原则出发，不论在教育的目的上、过程上仍是手段上，都不要发生疏歧。"
　　一个人的一世要受三个重要的环境的影响，那就是：家庭、学校、社会。此中家庭的影响是最重要的，由于家庭对孩子的教育是启发式、基础性、也是最有效的环境;学校教育是一般化的;社会教育是实践性的。人的一世中，家庭教育常常起着更重要的作用，功成名就的人在回想录中常常说出父亲母亲对自己的巨大影响，而极少说出自己的老师。
　　老师时经过了专业教育的集体，而父亲母亲就没有获得过特意的教育。学校教育与家庭教育有直接的关系，家庭的问题常常在学生的学习中表现出来，家长对孩子的态度和见解对孩子的影响也特别大。所以班主任要搞好班级管理就很有必需指导好家长对学生进行成功家教。
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　　大多数家长都愿意配合学校搞好家庭教育，但当前为止班主任和家长的交流其实不十分完满。我们常常有到好多家长刚开完家长会是那么的信心实足，立誓必定要教育好自己的孩子，时间长了又回到原地;我们也看到好多家长在家长会上流下了激动的眼泪，那眼泪很快又消逝的销声匿迹。原由安在呢?，原由就在于尽管好多家长想培育好孩子，望子成龙、望女成凤，但苦于没有诀窍——不知该怎样去做。所以这个重任自然就落在了班主任的肩上。
　　班主任和家长的交流攻略：奇妙地指导家长家教
　　(一)正确认识家长的不一样特色
　　来自不一样单位、不一样家庭的家长表现出不一样的特色，家长们的人生态度，与人交往的习惯常常受在单位里影响，表现出或这或那的特色，我们班主任老师必定要掌握整个过程，既要创建同等的交流平台又要能掌握整个交流，使我们的交流既不是老师对家长的一言堂，更不是家长对老师的审问和斥责堂。
　　所以在开家长会以前必定要多种渠道认识家长及学生的基本状况，比如:家庭的职业类型、家长的文化程度、家庭的经济状况、家庭的自然构造、学生的学习态度及学生成绩、学生的学习方法以及家长对孩子的见解和希望值等等，进而确立我们开家长会的首要目的和讲话方式。接着经过学校认识学生家长的特色和要求，不可以使自己解说不了家长们提出的问题而被挂在讲台上下不来。也不要自己把家长当作自己的学生相同让家长们过不去，进而对老师敬而远之，更达不到预期的目的。
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　　(二)辨证剖析家长的家教模式。
　　我们依据家长在管教孩子的形式和方法的不一样将家长分为以下几个类型：
　　1、粗暴型的家长：特色就是管教方法简单、粗暴、缺乏理性。他们尽管限制孩子的行为和态度，而忽视孩子的内心世界，从不或极少聆听孩子的心理话，甚至以为父亲母亲的命令即便是错误的也要无条件的遵从。胆量小的孩子敢怒不敢言，身心遇到损害和残害。胆量大的孩子就会产生与父亲母亲抗衡的行为，甚至发生惨剧。在这类粗暴型父亲母亲管教下的孩子，比较胆寒，有很强的逆反心理，情绪易于激动，攻击性强;在与别人交流中表现为比较疏远、消极、性格冷淡、缺乏热忱，对别人存有怀疑;在学习上也常常不是很好，没有学习的激情和动力。
　　2、宠爱型的家长：这类家长一般不对孩子提详细的要求，也不对孩子做详细的限制。对孩子的要求环境比较宽松、自由。父亲母亲对孩子要求没有什么事一定去做和什么事必定要做的，不过随孩子们随意发展，没有一个目标。这是一种要追求孩子个性发展、充足发挥孩子的个性潜力的教育方式。他们对自己孩子要求太低，甚至没有要求，那么孩子们就很难有一个正确的合理的目标，就更谈不上达到目标的方法和门路了。所以孩子对学习和工作成绩的要求也低，学习成绩自然不会太令人满意了。
　　3.、威望型的家长：威望型父亲母亲能够合理地指引孩子的行为，比较关注