万能角尺尺的使用教案.doc

课题万能角尺尺的使用时间2010 、5、30 教师班级09机械 1 教材《钳工工艺学》课型新授课教学目标知识目标 1、掌握万能角度尺的使用方法 2、了解万能角度尺使用时的注意事项 3、掌握万能角度尺的结构及各部分的用法、用途能力目标培养学生观察能力、分析问题的能力、语言表达能力。情感目标培养学生认真、细致的工作作风,勇于实践的科学精神。教学重点万能角度尺的结构、使用方法教学难点万能角度尺的结构教学方法讲授法、演示法、理论实践一体化教学教具配备 1、教学材料及用具各种角度的零件每组四个,角度统计表一份,每两人一把万能角度尺, 每两人一个量角器,白纸若干,每人笔一杆。 2、分组共24人,每 4人为一组,分 6组。 3、多媒体课件教学过程教学环节教学内容时间视频边讲边演示演示课件演示课件一、复习提问 1、万能角度尺的读数方法 2、读数二、导入新课看来我们对于读数方法都已经掌握了,那么我们究竟怎样用万能角度尺进行测量零件呢?首先我们来先了解万能角度尺的结构。把你们盒子里的万能角度尺拿出来,看视频。介绍结构。介绍一个讲解一个(连作用都讲解)。让学生一一对应,高高举起。 1、万能角度尺的结构(视频) 万能角度尺包括主尺、游标、直尺、角尺、夹块、制动器、捏手、齿轮等。(1)主要部分有满刻线的主尺,小刻度盘是游标,也是副尺。从这里读出数值。(2)刀尺和角尺,作用是角度变化。我们看一下,刀尺和角尺差 90度。记住这个数值,一会我们还要用。(3)夹块作用是固定刀尺和角尺,用法,学生仔细观察, 说出夹块的螺纹孔和光孔,螺钉的穿入是应该怎样穿入。(4)扇形板是架子,所有的东西都固定在扇形板上面。(5)锁定器:用于锁定。演示 5分钟 10分钟边讲边演示注意学生练习测量,教师巡回指导学生说测量结果教师分析存在的问题(6)齿轮:用于调整角度,演示 2、角度的调整(1 )、看视频。角度是 0到50度,根据屏幕显示是全装。让学生自己动尺子,看一下测量范围,然后具体调整到 30 度,看学生调整,教师给校正,讲解。然后都调好了以后,让同学用笔把调整的角度画在纸上,用量角器测量,确认角度。(2)、看视频。角度 50到140 度。单装刀尺。领着学生调整。让学生练习 120 度。(3)、角度 140 度到 230 度。单装角尺。刚才的 50度到 140 度,与现在的测量差 90度,让学生自己说出用角尺。注意尺尖要对齐。 140 度到 180 度测量的是外角,而 180 度到 230 度是内角。调整150 度。(4)、230 度到 320 度,全不装,都卸下来。也是测量内角。调整 280 度。 3、角度测量把尺子测量面对准零件的基准面,缓慢滑动,使被测量面跟直尺的窄面对好,看误差,直到所视间隙小且均匀,就为合格。注意事项: (