皮鞋车(大班).doc

皮鞋车(大班)
活动目标：
1. 引导幼儿理解故事内容。
2. 懂得运用大脑和双手，使生活更美好。
3 培养幼儿废物利用的习惯。
活动准备：
1 故事图片、课件。
2. 《大鞋和小鞋》音乐磁带。
3 用废旧材料做的装饰品。
活动过程：
一 谈话活动导入。
伴随律动《大鞋和小鞋》，进入教室。
谈话：“小朋友，我们刚才表演的歌曲叫什么啊。”（大鞋和小鞋）。
“大鞋是谁的啊？爸爸的鞋为什么像只船呢？
“小鞋又是谁的呢？ “娃娃的鞋为什么像小帽子呢？
二 引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
①“老师这儿也有一只鞋子，你们想看吗？（想）
“请小朋友一边看，一边想：这是在什么地方？有只什么样的鞋子呢？”(出示一只旧鞋子图片)
师：你从哪儿看出来的？这只鞋子除了破以外，还怎么样？（引导幼儿说出脏、烂、臭、旧、皮鞋）
师：对，谁能把这幅图给大家讲一下（草地上有一只又脏又臭的破皮鞋）。
师：“如果小朋友看到这样一只又脏又臭的破皮鞋，你会怎样做呢？”鼓励幼儿大胆说出自己的做法。
②“今天啊，有两只小动物看到了这只破皮鞋，我们来看一下，它们是谁呢？它们见了旧鞋子是怎样做的。” （出示小松鼠和小兔子看到旧鞋子的图片）
我们先来看小松鼠，它是怎么做的？
你是怎么看出来它嫌臭的呢？（它用手捂住鼻子）你观察得真仔细，你来给我们大家学一下小松鼠好吗？（幼儿学完后）小松鼠说完真臭，又会怎样做呢？
总结：原来小松鼠看到旧皮鞋说：多臭的鞋子啊！说完，捂着鼻子走开了。
讨论小兔见到破皮鞋的反应，并集体模仿。
③“大家看，又有什么小动物来了。它看到鞋子是怎么做的呢？”引导幼儿细致观察图片，创造性讲述图片内容。
“小老鼠会把旧鞋子做成了什么呢？”（皮鞋车）
“你是怎么看出小老鼠做了辆皮鞋车的？（车轮、方向盘）它是怎么做的？用了那些东西呢？（剪刀、胶水、颜料）用剪刀修剪毛边；胶水粘住开口；用颜料涂上漂亮的颜色。
④先请幼儿根据自己的生活经验，猜测小老鼠会用皮鞋车做哪些事情。
观察图片，讲述图片。
小兔子会怎么对小老鼠说呢？小松鼠会怎样感谢小老鼠呢？
⑤大家看，小松鼠帮小动物们做了那么多事情，它的心情会是怎样啊？”
三 幼儿看图自编故事。
“我们把图都看完啦，你们能不能把它编成一个好听的故事讲给大家听呢？”幼儿讲述自编故事。
“小朋友编的真好听，我也编了一个故事，你们想不想听老师编的故事啊”教师示范讲述故事。
四