老师您真好.doc

“老师您真好”
“老师您真好”这是出自一个全校闻名的“蛮孩子”、“闯将”内心的肺腑之言。
事情是这样的：2006年我接手该生所在的这个班时，几个要好的教师劝我说：“这个班很难教，特别是这个学生更难教，要累死你的。”当时我只笑了笑，没说什么。十八年的班主任工作生涯使越来越爱学生，不论什么样的学生我都爱。这种爱心促使我去亲近他们，熟悉他们，理解他们，和他们沟通。人非草木，教师真诚的爱，零距离的沟通，强烈地影响着他们，促进他们从内心深处接受我的教育。为了创造教育的良好条件和时机，对这位名叫钟伟的“闯将”，我有意识地和他一起打球、聊天。时间长了，钟伟和我之间的心里距离缩短了，甚至有时候他还向我诉说一点心里话，我抓住其好表现自己的特点，每周学校颁发“双优班”和“文明宿舍”的奖状时，我就叫他上台领奖，教室值日生由他安排，同学中有不舒服的，让他陪着到校医室看病。从一件件小事上为他表现长处提供机会，只要他有进步，哪怕是一点点小进步，我也要及时表扬，不断增强他上进的信心，一天下午课外活动课，我和钟伟一起打乒乓球，他疑惑地问：老师，我还能进步吗？”我听后敏锐地意识到时机到了，便及时抓住这个心理转化的契机，笑着对他说：“在老师眼中没有不能进步的学生。”他听后，心理乐滋滋的。
这个班的前任班主任，现在的语文老师对我说：“原来课堂上无心学习，有意讲大话
、故意喧哗，甚至会顶撞老师的蛮孩子钟伟，现在怎么变得这么乖了，学习也有进步了……”。我笑了笑。
孩子的转变，更使我进一步认识到，谁爱学困生，大胆去与他们沟通，他们就爱谁，只有爱学困生的教师，才可以教育好学困生。 对此，我们班主任工作必须要更新教育观念，适应形式，因材施教，从管理学中找原理，从教育中找规律，从心理学中找方法，努力为学生塑造美好的心灵，引导他们从小事做起，从自己做起，加强第二课堂的活动，让他们在活动中增知识，长才干，创造精彩人生，多与家庭联系，密切配合，使之扬长避短，使“小皇帝”变为“好宝宝”，使“小淘气”成为“好学生”。