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小学美术课堂教学案例《有趣的属相》(2010-01-12 10:40:09) 转载▼标签: 杂谈一、课前调查: (一)调查目的:通过调查了解学生对邮票的基本认识,掌握学生的知识基本结构情况,以此设计课堂教学目标及教学过程中的重难点。(二)调查内容:(本次调查采用口头问卷形式) 你见过邮票吗? 邮票的基本形状是怎样的? 你家里有邮票吗? 你用过邮票吗? 你记得邮票上有一些什么? (三)调查分析: 1、所有同学们都见过邮票,都知道邮票的基本形状,这说明学生们对邮票有一定的基本认识。 2、40% 左右的同学家里有邮票的收藏,能经常接触邮票,对邮票认识的认识比较全面。 3、40% 左右的同学能够知道邮票的上的图案和文字有什么? 二、教材分析: 本课教材是帮助学生进一步认识和欣赏邮票,通过学生对生肖邮票的评价,使学生了解关于邮票的知识,以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。设计内容——文字(面值、发行地区和发行时间)、图案。设计思想——主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意。制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制,如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画等各种方法用来进行绘制邮票的图案。三、过程设计: (一)教学策略:让学生欣赏生肖邮票→介绍邮票内容→产生设计冲动→设计→讲评。(二)教案设计: 课题:有趣的属相 1 、教学目标: (1) 了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法, 设计一张漂亮的生肖邮票。(2) 培养学生的创作能力,设计能力和审美情趣。(3) 在欣赏十二生肖的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感,增强民族自豪感。 2 、教学重点: 运用各种表现手段设计一枚有意义的邮票。 3 、教学难点: 邮票的设计主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意。 4 、教学准备: 图片、剪刀、彩笔、胶棒、色卡纸 5 、板书设计课题有趣的属相(1) 构思(2) 起稿 A、图案 B、文字(面值、发行年代、发行者) (3) 着色 6 、作业设计设制一枚生肖邮票,绘制要精致、有特点 7 、教学过程(一)引入新课师:我们来猜谜语“头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。”生:大公鸡师:小小年纪,却有胡子一把,不论谁见,总是大喊妈妈。生:羊师:任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭。生:牛师:它们都是十二生肖里面的动物,今天我们就来认识它们另一种形象(板书: 有趣的属相) (二)讲授新课 1、欣赏探究师:同学们看,多漂亮的邮票啊,同学们仔细观察,邮票中的动物与真实的动物有什么不同吗? 生:夸张、变形、添加、简化、带给我们一种装饰性的美感。师:现在我们手中有一些邮票,请同学们观察自己手中的邮票,看一看邮票上都有什么?邮票的主要特点是什么? 生:有图案和文字,文字包含(面值,发行年代,发行者)等。生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔。师:邮票还分为普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票和欠资邮票。师:普通邮票用“P”表示;纪念邮票国际上有“C”表示,我国用“J”表示; 特种邮票国际上用“S”表示,我国用“T”表示;航空邮票用“A”表示;欠资邮票用“D”表示,小型张和小全张用“M”表示。师:邮票上有一些数字,如“8-6”,这是什么意思?它表示这套邮票共有 8 枚,这是其中的第 6枚,一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套, 独立