高中生物必修一第五章第节光合作用(知识点 练习).docx

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五、光合作用
◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释 放出氧气的过程。

内容
时间
过程
结论
普里斯特
1771 年
蜡烛、小鼠、绿色植物实验
植物可以更新空气
萨克斯
1864 年
叶片遮光实验
绿色植物在光合作用中产生淀粉
恩格尔曼
1880 年
水绵光合作用实验
叶绿体是光合作用的场所释放出氧
鲁宾与卡门
1939 年
同位素标记法
光合作用释放的氧全来自水
2、场所 r双层膜
叶绿体J 基质：DNA ,多种酶、核糖体等 L基粒多个类囊体（片层）堆叠而成
J胡萝卜素（橙黄色）1/3 1
厂 类胡萝卜素i叶黄素（黄色）2/3 J 吸蓝紫光
色用 （1/4） 叶绿素A （蓝绿色）3/4
L叶绿素 { }吸红光和蓝紫光
（3/4） L叶绿素b （黄绿色）1/4 」

光反应
暗反应
条件
光、、H2。、色素、酶
CO2、［H］、ATP、C5、酶
时间
短促
较缓慢
场所
类囊体的薄膜上
叶绿体的基质
过程
① 水的光解2H2。 4[H] + O 2
②ATP的合成：ADP + Pi +光能 -ATP
① CO2 的固正：CO2 + C5 一 2c3
② C3/ CO2 的还原：2c3 + [H] — (CH2O)
实质
光能一化学能，释放。2
同化CO2,形成（CH2O）
总式
光能
CO2 + H2。 > （CH2。） +。2
叶绿体
物变
无机物CO2、H2。一有机物（CH2。）
能变
光能一 ATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能
◎光合作用的实质
通过光反应把光能转变成活跃的化学能， 通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物， 同时把活跃的化学能转
变成稳定的化学能贮存在有机物中。
4、光合作用的意义
①制造有机物，实现物质转变，将 CO2和H2O合成有机物，转化并储存太阳能；
②调节大气中的O2和CO 2含量保持相对稳定； ③生物生命活动所需能量的最终来源；
注：光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
5、影响光合作用速率的因素及其在生产上的应用
光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。 影响因素包括
植物自身内部的因素，如处在不同生育期等，以及多种外部因素。
（1）单因子对光合作用速率影响的分析
①光照强度（如图所示）
曲线分析：A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸， 释放CO2量表明此时的呼吸强度。
AB段表明光照强度加强，光合作用逐渐加强， CO2的释放量
逐渐减少，有一部分用于光合作用；而到 B点时，细胞呼吸
释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度=细胞呼吸强 度，称B点为光补偿点（植物白天的光照强度在光补偿点以上，
植物才能正常生长）。BC段表明随着光照强度不断加强， 光合作用强度不断加强， 到C点以上不再加强了,
称C点为光饱和点
应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树 种的配置，冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。
②光照面积（如图所示）
叶面积指数
曲线分析：OA段表明随叶面积的不 断增大，光合作用实际量不断增大，A点为 光合作用叶面积的饱和点。随叶面积的增 大，光合作用不再增加，原因是有很多叶被 遮挡，光照强度在光补偿点以下。 OB段表
明干物质量随光合作用增加而增加，而由于 A点以后光合作用不再增加， 但叶片随叶面
积的不断增加呼吸量（OC段）不断增加，所以干物质积累量不断降低 （BC段）
应用：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿
点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。
② CO2浓度、含水量和矿质元素（如图所示）
曲线分析：CO2和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间 接影响光合作用。在一定范围内， CO2、水和矿质元素越多，
光合作用速率越快，但到 A点时，即CO2、水、矿质元素达 到饱和时，就不再增加了。
应用：“正其行，通其风”，温室内充 CO2,即提高。02浓
度，，提高酶的合成速率，增加光合作用速率
③温度（如图所示）
曲线分析：光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在 10〜35c下正常进
行光合作用，其中 AB段（10〜35 C）随温度的升高而逐渐加强， B点（35 C）以上光合酶活性下降，光合作用
开始下降，50 C左右光合作用完全停止。
应用：冬天温室栽培可适当提高温度；夏天，温