猜猜我有多爱你学习教学反思.docx

猜猜我有多爱你学习教学反思.docx猜猜我有多爱你学习教学反思
猜猜我有多爱你学习教学反思
膈
羇肀
袂蚄
节肄
羇芈
羇蚃
芃芃
蝿羄
罿葿
肇袁
蚃袂
蒁袄
螈螀
膇腿
肄蚅
罿螄
薇蚇
芇螁
芁芄
蚁蚄
芆羈
莆罿
蚂袃
聿蚅
荿腿
蒆薁
肃蒂
螁薅
肈膆
蒆衿
蒄肁
艿蒅
袇莇
薆莁
袅羅
羀莅
袀蕿
蚆虿
羂薄
蚂芅
蚈螀
螆膂
莂膃
膀膅
蒇螇
袆蒀
螃螂
袂肅
膆羈
羆肂
膄莁
莀肅
艿
1 / 61
猜猜我有多爱你学习教学反思
猜猜我有多爱你教课反省（一）
李翠换
石家庄市高邑县特别教育学校
《猜猜我有多爱你》这个绘本故事简洁风趣，很适合我们培智班的孩子们阅读、学习。在上课伊始，我播放了《让爱住我家》这首歌曲导入新课，激发了孩子们的兴趣，在听歌的时候好多学生都轻声跟
着哼唱，在这充满爱的一家人的演唱声中我趁势导入了今日的课题《猜猜我有多爱你》，学生就这样在轻松高兴的氛围中开始了绘本课。
讲课的第二个环节是认识书名作者后学生听故事，我进行配乐朗诵故事，学生在初听的过程中整体感知故事内容，这一环节我设计了两个问题，第一个问题是这个故事讲了谁和谁之间什么样的故事，这个问题学生听完后都能回答上来；但第二个问题“谈谈听了故过后内心的感觉”学生都摇头，不知道怎么回答，我想可能是学生对这个故事还不熟习，再就是自己设计的问题太广泛，致使学生不知道怎么回答，因此我没有过多指引，而是直接进入第二个环节阅读绘本，希望学生自己阅读完绘本后有新的理解与认识。
但在第三个环节阅读绘本的过程中，我没有能放得开，总感觉培智班的学生阅读能力不高，因此率领着学生阅读的多，学生自己读的少。下次再讲《猜猜我有多爱你》我会把阅读环节完好还给学生，让学生在读中感悟，在读中提高理解能力。在阅读中我加入了一些问题来帮助学生加深对绘本的理解，在这些问题中，有几个问题是要修业生学小兔子的动作，学生们很活跃，边说边做，不单锻炼了学生的身体协调能力，语言表达能力也有所提高。特别是我班的建福同学也踊跃参加进来，他因脑瘫致使说话不清，动作不协调。但我让孩子们学小兔子边说边做动作的时候，他努力举起胳膊，全力伸长手臂，嘴里
还“啊，啊”的说着，固然他说不可一句完好的话，但我能理解他理解了，做对了，我举起大拇指夸奖他，全班同学用掌声鼓舞他。
第四个环节是拓展延长，旨在锻炼学生的表达能力和想象力的过程中灌注爱的教育。这一环节是本节课我最满意的部分。这一环节我
分了三步走。第一步，先给出几张详细的图片，锻炼学生的表达能力，希望学生经过填空的简单形式，能说句完好的话。大多数学生都能英勇站起来谈谈，但仍有个别学生不可以说一句连接的完好的话，在此后
的教课中我将给个别学生更多的关心与锻炼。第二步，让学生察看窗
外，英勇想象，利用第二步的句式表达对妈妈的爱。没想到这个环节
学生的表现太优秀了，更是出乎我的预料，他们的想象太丰富了，他
们把对妈妈的爱比作飞机，火箭，高铁，棉衣，糖果，太空，高楼，