一年级语文导学案 aoouiu 人教部编版.doc

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ao ou iu
学习内容：
教材第42-43页。
学习目标：
　　 ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
　　 ou iu拼读音节。
　　，根据音节拼读句子。
　　，做到词语连读。
学习重点：
学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
学习难点：
使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。
课时安排：2课时
学习过程：
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、复习导入
　　 o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
　　 ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？
　　：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同？〔如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。〕
　　二、初读课文，学习新知
〔1〕学生观察奥运会的五环旗图片，上面有五个彩色的环。“奥运会〞的“奥〞，读作ào。它的韵母是ao。大家一起来发ao。
　〔2〕发音要领：先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。 教师示范读，学生跟读。
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〔1〕字母ao由a和o组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写o。
　 〔2〕学生练习写，相互纠正，教师巡视。
〔1〕观察莲藕图片。“莲藕〞的“藕〞，发ou。
〔2〕发音要领：发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。
〔3〕教师示范读，学生跟读。
〔1〕韵母ou由o和u组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写o，然后在第一格和第二格写u。
　 〔2〕学生练习写，相互纠正，教师巡视。
　 〔1〕观看小朋友游泳图片。“游泳〞的“游〞韵母是iu。大家一起来发iu。
〔2〕发音要领：iu是i和ou的结合，它是?汉语拼音方案?中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。
〔3〕教师示范读，学生跟读。
　　〔4〕学生练习读，相互纠正，教师巡视。
〔1〕韵母iu由i和u组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写i，然后在第一格和第二格写u。
〔2〕学生练习写，相互纠正，教师巡视。
三、趣味操练，稳固新知
　　 ，认读复韵母ao ou iu。
　　 ou iu。
　　四、书写练习。
五、小结
　　　　　　　　　　　　　 　　
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第二课时
一、复习导入。
ou iu，说说你是怎么发音的？
：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。
：ao ou iu。
二、再读课文，学习新知
分组读ao、ou、iu的四声，先一组读一个声调