第十七课古诗两首望庐山瀑布绝句.docx

第十七课古诗两首望庐山瀑布绝句
第十七课古诗两首望庐山瀑布绝句
第十七课古诗两首望庐山瀑布绝句
第十七课 古诗两首
【教学设计时间】２课时
【教学设计要点难点】
认识新字，书写生字。
有感情地朗诵诗歌，遇到美好的感情熏陶。
认识诗歌描述了哪些光景，能说出诗歌粗心。
【课时目标】
〖第一课时〗
１、会认《望庐山瀑布》中的生字，会写这首诗中的字。
２、有感情地朗诵背诵这首诗，认识诗歌粗心。
３、领会到诗人笔下的瀑布宏伟壮观，生发对大自然的赞叹之情。
〖第二课时〗
１、会认《绝句》中的生字，会写这首诗中的字。
２、有感情地朗诵背诵这首诗，认识诗歌描述了哪些光景，能说出诗歌大
意。
３、领会到诗人描绘的风景的漂亮，感觉到作者的欢乐心情。
【教学设计过程】
第一课时
一、讲话引入
教师指引活动：
１、说到古代大诗人，你会想到谁？
、经过查找资料，你知道了哪些对于李白、杜甫的状况？
我们今日要学习哪两首诗呢？谁能把诗的题目读出来？学生学习活动：
１、谈谈自己知道的古代大诗人的名字。
２、产生学习梦想，齐读课题，知道作者是李白和杜甫。
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３、沟通自己知道的对于李白、杜甫的状况。
４、个别读诗题，认识 “庐、瀑 ”二字。
二、自读第一首诗
教师指引活动：
1 、 读一读，把古诗读通畅，看谁读得正确，把不懂的地方注上符号。
2 、 在学习中，你有了哪些收获，有哪些不理解的地方，告诉你的同桌吧。
学生学习活动：
１、沟通自己的学习方法和目的：读准字音、看插图、认识诗歌意思、朗诵吟诵、表达感情。
２、自由轻声读，认识古诗中的新字，把古诗读通畅。
３、边读边想诗意，标明不懂的地方。
４、同桌沟通。
三、读诗歌、识生字、正音
教师指引活动：
１、出示生字卡片：
认识这些生字了吗？
２、谁能高声地朗诵这首诗？
学生学习活动：
１、个别读生字，齐读。
２、个别高声读诗歌。其余同学认真听，实时纠错。
四、朗诵、认识诗歌粗心
教师指引活动：
１、出示图画：
“在图中你看到了什么？想到了什么？ ”
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２、你读懂了诗歌的哪些词句呢？组织沟通，对错误的理解指引纠正。
３、哪些地方需要老师或同学帮助你理解？合时点拨指导。
４、你感觉庐山的瀑布怎么样？为何？
５、想象自己就是诗仙李白，此时站在庐山瀑布前，看到这壮丽的情景，会如何吟诵这首抒发自己感情的诗歌呢？
６、你最喜爱哪句诗