《爱丽丝漫游奇境》阅读课.docx

《爱丽丝漫游奇遇记》阅读推介课
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《爱丽丝漫游奇境》
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1、？师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。
阅
2、？激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审
读
美的情趣。
目
3、？教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。
标
教学重点、难点：
须发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。
阅
读
指
导
教学过程：
一、猜人物导入，激发学生兴趣
1、做游戏，猜猜它是谁？
(1)它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。
(2)他神通广大，武艺高强，会七十二股变化。
(3)它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变 成了一只漂亮的天鹅。
(4)它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太 太鸡宅捉鬼。
2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。
一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有二个喜
欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边 想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱 听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成 了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有 趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经 被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻 所未闻的槌球比赛…… 二、引导看封面，养成读书习惯
阅 1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么?
读 (1)书名。齐读书名。
指 (2)各种人物形象。
导 教师简单介绍这些人物的特点
(3)作者。
??这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教 30年，发表 了好几本数学着作。