感觉统合训练方案.ppt

儿童感觉统合失调表现 1. 前庭功能失调: 表现为好动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。 2. 视觉统合失调: 表现为尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算、抄错题等。 3. 听觉统合失调: 表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。 4. 本体统合失调: 表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。 5. 触觉统合失调: 表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。 1感觉统合器材与用途 1全功能系列: 滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯 2前庭系列: 吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、爬带、滑梯 3触觉系列: 袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥 4本体系列: 跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字 5五感系列: 追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅 6平衡协调系列:独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像 7精细动作系列:捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工 ( 剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结) 8游乐场系列: ( 推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏(风车、飞机、木马、过山车、碰碰车等) 2前庭功能失调训练: 1、螃蟹先生适用对象: 前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童。指导目标:强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活。指导目标: 强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活。指导重点: 儿童举起双手和耳朵平高,双脚略弯曲,往左和往右连续横行,如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下,侧着头,踏脚向前、向左、向右走。也可双手平举向前,或伸开摆放在两侧,踏脚向前、向左、向右走。延伸活动: 儿童双手高举小皮球,或双手各夹一个小皮球,向前、向左、向右踏脚走步。 3前庭功能失调训练: 2、模仿动物适用对象: 过动不安、经常撞墙、跌倒、身体协调不良的儿童。指导目标: 强化前庭神经及中枢脊髓神经,使前庭平衡能力顺利发展。指导重点: 让儿童俯卧在铺上大棉被的软垫上,抬头看着大人,并由大人引导进行手指及手部动作。或者让儿童蹲趴着,学狗以四肢爬行,并抬头“汪汪”学狗叫, 双脚还可学狗踢动。大人也可用手脚支撑,弓起身体呈大象状,儿童则装成小象,在大人身旁爬行,或穿越大人身下。另外,也可以让儿童趴在有轮子的木箱上,以手脚划动之。延伸活动: 儿童也可学兔子蹬跑,学蛇扭曲爬行, 或学猫弓起身体。。 4前庭功能失调训练: 3、投篮球适用对象: 身体协调不良、视觉空间判断错误,常撞墙或碰人的儿童指导目标: 强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。指导重点: 可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。让儿童抓起较大的球,走过去将球放入篮子内。不够高时,以板凳垫高。可让儿童拿较小的球,以投球方式丢入篮子内。延伸活动: 也可在地上放个箱子,让儿童以俯卧姿势, 将球丢到箱子内,连续丢 20-30 次。 5前庭功能失调训练: 4、弹跳适用对象: 肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的儿童。指导目标: 强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。指导重点: 可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。让儿童抓起较大的球,走过去将球放入篮子内。不够高时,以板凳垫高。可让儿童拿较小的球,以投球方式丢入篮子内。延伸活动: 也可在地上放个箱子,让儿童以俯卧姿势, 将球丢到箱子内,连续丢 20-30 次。 6前庭功能失调训练: 5、装鬼先生适用对象: 身体协调不良,过分依赖视觉、胆小、情绪化的儿童。指导目标: 强化身体协调、前庭平衡、运动企划能力指导重点: 准备一条大被单,将整个头遮住套在大人身上,大人在被单里面手舞足蹈,装鬼跳舞。接着换儿童表演,也可让兄弟姐妹轮流表演,其他人在一旁观看、鼓掌,并指导表演者做出更大的动作。延伸活动: 也可同时玩捉迷藏游戏,但要先将可能撞伤的物品移开。。 7强化平衡感训练: 1、摇啊摆适用对象: 手脚不灵活、经常跌倒的儿童。。指导目标: 强化中枢神经及大脑运动神经功能,丰富亲子互动指导重点: 让儿童平躺,大人抓住其两腿,上下屈伸、开合、左右摇晃; 让儿童平躺,大人抓住其双手,上下屈伸、闭合,左右摇动;让儿童平躺,大人抓住其右脚,向左摇过左脚位置,接着换左脚、右手及左手,这种过中线的活动