中学教育教学工作规划.docx

中学教育教学工作规划
第一部分历史和现状 学校创办于1956年，始为“XX县区第五初级中学”，后为完全中学，1990年成为XX县区第一所独设高中的学校。 xx年1月，全校教职工总数为152，其中在编教工139人，高级教师49人，一级教师68人，33个教学班，在校学生1720人。 1985年首届教代会确立以“严谨、友爱、勤奋、求实”为校训，提出“立足苍南，跻身温州”的奋斗目标后，学校进入新的发展阶段，1998年被评为XX市文明单位，1998年被认定为XX省a级普高，1999年被评为XX市首批重点中学，xx年被确定为XX市体育传统学校，xx年确定为XX省现代教育技术实验学校，xx年被认定为XX省三级重点中学，XX省依法治校先过学校等荣誉称号。xx年升格为XX省二级重点中学。学校为国家培养了一大批优秀人才，近十年高考成绩位居XX市普通高中前茅，受到社会和各界的好评。 但是面对激烈的教育竞争，从整体优化办学水平，提升办学档次，全面推进素质教育，创办特色学校，成为更高层次的优质资源的要求出发，我们清醒地看到，在教育思想、教育理论、教育管理、课程设置、教育水平、学生素质、师资培养、教育科研、现代信息技术应用、经费保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解决目前的困难，进一步提升教学水平，提高教学质量，提高办学效益等方面都有待加大探索力度。 第二部分办学目标与培养目标
一、办学目标 确立“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的办学理念，以德育为首位，以教学为中心，以课程改革为突破口，优化师资队伍，提升办学水平，整体推进素质教育，使学校成为“XX省一级重点中学，浙南知名”的示范性重点高中。 1.“民主和谐，创造适合师生共同进步的教育”的理念理解为： （1）建立新型的平等的师生关系，建立新型、互动、活泼课堂教学模式，建立新型、透明的管理方式，使师生、学校处于一种和谐的氛围之中。 （2）关注全体学生的进步，关注学生人格的全面进步，关注学生的可持续发展，关注学生的个性化发展。 （3）关注教师的进步，关注教师的个性化发展。 ——“XX省一级重点中学，浙南知名学校” （1）在XX省二级重点中学的基础上，学校再用3-5年左右时间成为XX省一级重点中学。