四面锥体
教学目标:
认知:。
操作:让学生体验四面锥体的空间体积感。
情感:通过对四面锥体描绘,感知生活中事物的表现方法
教学重点难点:
重点:四面锥体的顶点与低面的关系明暗分界线的位子明暗的表示方法
难点:如何准确的找出四面锥体的比例关系顶点的位子明暗分界线的位子。
教学准备:
教具:四面锥体石膏
学具: 。
教学过程:
设计意图
2. 四棱锥的四个面有明有暗,各不相同,要仔细观察。相互比较,用长直线将其把准确地画出来。
:注意明暗交界线在棱锥上的表现有一个截然的明暗分界,受反光影响,明暗交接线在色度上也并非一成不变,在表现上就更应注意观察,避免画死和概念化。
让学生体会石膏的体积感空间感
引导学生去主动的观察对象。
,最好把处于暗部的包括明暗交接线、暗面、,然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调,使之在统一中寻找变化、,它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱,并始终使其明度高于暗面,高光的地方留白。在画的过程中为了突出柱体的体积效果,可以强调明暗的对比,特别是明暗交接线的表现,。
:,难免会出现和整个调子不和谐的地方,或者是刻
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