上网有益辩论会.doc

上网有益辩论会 1 .这是一个知识经济的时代, : "计算机要从娃娃抓起"吗? 网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆, 一座取之不尽用之不竭的" 富金山" 谁勤于在这座金山上耕耘劳动, 谁就会有所得。而且网络上以英语的使用率内容为最多,为 90% , 这将会促使我们更积极地去学习英语, 这难道不好吗? 21 世纪将是信息时代, 我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,我们可以及时地知道一些最新的新闻。问 1: 那么请问对方辩友有哪一位没有上过网? 问2: 既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话, 那为什么你们要上网呢? 问3: 如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 问4 :我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网, 难道这也有错吗? 对方可能会问的问题: 问1 :现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等, 对方辩友对此又如何解释呢? 答辩:诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是, 对方辩友, 你们难道没有上过网?你们上过网, 又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还是有一点自制力的, 不会上网过度, 因此, 这类的疾病不会发生在我们身上! 问2 :请问对方辩友, 你们口口声声说上网是为了查资料, 那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?答辩: 诚然, 我们上网并不一定是查资料, 但是游戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过《QQ 牧场》? 在游戏里, 你需要自己经营牧场。这样从小培养责任感, 难道有坏处吗?问 3: 请问对方辩友, 你们上网究竟是为了干什么?难道从来没有去泡泡堂玩过吗?答辩: 我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题: 我们今天讨论的是上网利大还是弊大, 而不是玩游戏好不好! 游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时, 我们依旧可以得到许多启示。首先, 我想针对对方辩词做一些分析。真理不是修饰而成的, 对方辩词中的漏洞清晰可见: 今天, 对方辩友罗列了大量的例子, 不惜夸大其词地说小学生上网如何坏!可对小学生上网的一系列好处像蜘蛛网一样轻轻的抹去! 这种不尊重事实, 一叶障目的态度,的确无法令人恭维! 其次, 我想针对此次辩题做如下分析:我们将成为明天的建设者, 我们肩上担负的是托起未来的重任。正如我方辩友所证明的,如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面, 我们又怎能说是弊大于利呢?这就像吃鱼一样。我们有时会被鱼