倍的认识.doc

班级_______ 组别________ 姓名_______ 成绩_______ 编写兰秀红审查_______
【学习内容】7的乘法口诀-倍的认识
【自主学习】
 1、阅读教材76页主题图,理解图意。
 观察:(1)、我在图中看到了什么?(自己看图互相说一说)
 
(2)、摆1个正方形用了( )根小棒,是 1 个 4 ;
摆2个正方形用了( )根小棒,是( )个( );
摆3个正方形用了( )根小棒,是( )个( );
2、小精灵聪聪说:
3个4根也可以说成( )。
2个4根可以说成( )。
3个7是( )的( )倍。6个2是( )的( )倍。
5个4是( )的( )倍。4个6是( )的( )倍.
【合作探究】
例3:第一行摆2个圆,第二行摆的是第一行的4倍,也就是说第2行摆( )。
 第一行:
第二行:
(2),按要求摆一摆:
第一行摆3个,第二行是第一行的4倍。
第一行:
第二行:
第一行摆4个,第二行是第一行的倍数。(想摆几倍就摆几倍)
第一行:
第二行:
【自我检测】
1,男生有5人,女生是男生的3倍,女生有( )人。
2,苹果有3个,梨是苹果的3倍,梨有( )个。
3,看图说一说,做一做。

 
 

班级_______ 组别________ 姓名_______ 成绩_______ 编写兰秀红审查_______
【自学内容】用数学求一个数的几倍是多少的应用题
【自主学习】
1、我能口算。
7ⅹ6= 4ⅹ7= 6ⅹ6= 3ⅹ5=
5ⅹ4= 2ⅹ6= 3ⅹ1= 3ⅹ3=
2 、填一填。
 (1)4个6我们可以说成是6的( )倍。
 (2)3个5我们可以说成是5的( )倍。
 (3)5个4我们可以说成是( )的( )。
3、画一画。
3x2=6
 
2X5=10
4X3=12
【合作探究】
学习例4.
二(2)班的老师和同学在打扫卫生,扫地的有7人,擦桌椅的是扫地的2倍,
擦桌椅的有多少人?
思考:擦桌椅的是扫地的2倍,就是说,擦桌椅的有( )个( )。
扫地的:
擦桌椅:
列式计算:
【自我检测】

1、蹦蹦床的是玩转椅的5倍。蹦蹦床的小兔有几只?
2.、 7的6倍是多少?
5的4倍是多少?
3、练习十七的题目。
班级_______ 组别________ 姓名_______ 成绩_______ 编写兰秀红审查_______
【学习内容】8的乘法口诀
【自主学习】
 1、我会“开火车”口算。
 4x7 7x2 3x6 5x6  6x4 3x3 5x2 7x3 7x4+3 5x7+5 6x6-6 3x5+3
 2、列式解答。
 (1)7的5倍是多少? (2)4的3倍是多少?
 
(3)6个4相加是多少? (4)7和5相加是多少?
 
3、
【合作探究】
1、编写8的乘法口诀。几个几乘法算式口诀
2、找规律,记口诀。
8的口诀有( )句,第一个数是从( )到( ),第二个数都是( )。
每相邻两句口诀的积相差( )。
3、对口令。
4、你认为哪句最难记,写下来,多读几遍。
【自我检测】
1、看图写算式。
一共有多少个?
2、计算。
7×3= 3×8= 8×4= 5