4托尔斯泰.doc

4列夫托尔斯泰茨威格学重点字词,了解作者,有感情的朗读课文,感知课文内容。 2、品评语言,学习运用神奇夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 3、体会肖像描写的作用。 4、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。教学重点: 体会肖像描写的作用。教学难点: 1、品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2、了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。教学方法: 自主、合作、探究,先学后教。教学过程: 第一课时导入: 19 世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰,以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他,我们一直只闻其名,未见其人。你想知道他的外貌吗?就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的,请你跟随作者的笔端,来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛,进而感悟他的人格魅力。作者简介: (1881 —1942 ),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记,使他享有很高的声誉。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等;传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。列夫托尔斯泰:( 1828 — 1910 ) 19 世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。 1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851 ~1854 年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径。 1863 ~1869 年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。1873 ~1877 年他经 12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放,但慑于他的声望和社会舆论而中止。 190 4 年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910 年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小站,享年 82 岁,一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在一个小森林中,没有墓碑,没有十字架,茨威格称之为世间最美的坟墓。重点字词: z īy ǒu qu ánl àng òuc āog āng àx ī 胡髭黝黑鬈发粗制滥造藏污纳垢粗糙尴尬犀利 z èng zh òu zh ìc àn zh ìy úd ùng ù 锃亮甲胄无可置疑粲然滞留愚钝器宇禁锢 gu ǎh èj īn xu ān á ngh àn 郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔首低眉 Hu á ng zh ūr ú诚惶诚恐侏儒词语解释黝黑(y ǒuhēi):形容人的皮肤黑。滞留(zh ìli ú):停留不动. 愚钝(y úd ùn) 器宇(q ìy ǔ):气概、风度. 禁锢(j ìng ù):束缚、限制. 轩昂(xu ān áng): 形容精神饱满,气度不凡. 犀利(xīl ì):( 武器、言语等)锋利,锐利. 侏儒(zh ūr ú):身材异常矮小的人。酒肆(ji ǔs ì):酒馆尴尬(gāng à):( 神色、态度)不自然;处境苦难,不好处理. 炽热(ch ìr è)粗制滥造(l àn) 藏污纳垢(c ángw