《大道之行也》导学案 - 副本.doc

彭水县黄家中学学案年级:八(上) 科目: 语文执笔:庹建审核: 课题课时执教者时间《大道之行也》.2 知识目标 1 、积累一些重要的词语和文学常识。 2. 背诵并默写全文。能力目标翻译疏通课文,整体感知。情感目标了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想, 把握“大同社会”的基本特征;体会我国古代人民对美好生活的向往,学习古人敢于冲破羁绊、大胆最求理想的精神和智慧。重点对照注释或借助工具书,疏通词句,感知文意。反复朗读,力求背诵。难点初步了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。(一)文学常识填空 1. 孔子,名( ) ,字( ),( )时期的思想家,教育家。 2 .本文选自《?》。《礼记》,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名( )的著作,儒家经典之一,是() (朝代)() (编者)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共 49 篇。 3. 你知道的儒家经典著作有()。(二) 阅读课文,整体感知。 1 .给下列加粗的字注音选贤与能( ) 修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分( ) 货恶其弃于地也( ) 2. 解释下列加粗词语的意思。大道( )之行( ) 选贤与( )能讲信修睦( ) 故( )人不独亲( )其亲不独子( )其子矜( ) 皆有所养( ) 男有分( ) 货恶( )其弃于地也不必藏( )于己谋闭( )而不兴( ) 盗窃乱贼( )而不作( ) 故外户而不闭( ) 3 、找出文中出现的通假字写在下面。自主学习⑴选贤与能。⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 4. 翻译句子。⑴故人不独亲其亲,不独子其子。⑵力恶其不出于身也,不必为己。⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。 5 、请用自己的话概括一下本文所描述的理想社会是什么样的? 1. 解释下列句子中的字。⑴故人不独亲其亲(故: ) ⑵废疾者(废疾: ) ⑶女有归(归: ) ⑷谋闭而不兴(兴: ) ⑸盗窃乱贼而不作(作: ) ⑹故外户而不闭(闭: ) (7 )大同(同: ) 2. 《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。 3. 《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。 4. 默写。(1 )默写表现人人都能关爱他人,人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。(2 )默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。(3 )默写出与“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”表意相近的语句。(4) 默写出文中与“路不拾遗,夜不闭户”表意相近的语句。合作探究《大道之行也》同步练习一、基础知识应用 1 、下列加点字的注音有误的一项是( ) A 选贤与( jǔ )能 B 讲信修睦( mù) C 货恶其弃于地也( wū)D 男有分( fèn) 2 、下列加点字解释有误的一项是( ) A 大道之行也(大道理) B 选贤与能( “与”通“举”)C 讲信修睦(培养) D 是谓大同(指理想社会) 3 、填空《大道之行也》选自《》, 它是_______ 家的经典之一,与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。 4 、翻译句子⑴货恶其弃于地也,不必藏于己。——————————————————————————————————⑵盗窃乱贼而不作—————————————————————— 5 、下列加点词语意思相同的一组是( ) 盗窃乱贼而不作而两