一、古诗文名句默写.doc

第二单元文化积累考核目标要求基础知识方法与技能热点透视●古诗文名句默写●古诗名篇背诵默写●默写所学课文中的古诗文名句●默写课标规定的古诗文篇或段●默写教材附录中的古诗词名句●古诗文名句默写●古诗全篇默写●文学名著导读●概述文学名著的主要情节、片断故事、主要人物及性格●对文学名著某一内容或某个人物作出评价●向他人推介某一部文学名著●了解与文学名著有关的作家作品●品析文学名著的某个语言片断●文学名著推介知识网络结构文化积累性累古诗文名句默写古诗文名句古诗文名篇名著导读名著推介文学常识名著人物故事情节体验评价复习方法引导古诗文名句默写复诵和默写古诗文名句的能力。一个人对古诗文名句、名段、名篇记诵的情况,不仅反映一个人的说写水平,而且还反映一个人的学识修养。古诗文名句默写复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇,并限于学生所学教材。复诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句,其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容,第三是记清楚古诗文名句的字型特点,默写古诗文名句不能写错字。文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识,也有别于通常意义的名家名篇阅读。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态。试题载体主要是教育部推荐的文学名著。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。对教育部推荐的中外文学名著,在名著名称、作者、名著中的主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要诸方面都要有所了解,从作品中得到的启发也要有所思考。基础能力训练一、古诗文名句默写 (⑴⑵和⑶⑷各选作一题,第⑸~⑽任选四题) ⑴海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ⑵感时花溅泪, 。(杜甫《春望》) ⑶蒹葭苍苍,。所谓伊人,。(《诗经》)⑷江山如此多娇。(毛泽东《沁园春雪》)⑸人生路上难免遇到困难挫折,这时,我们总喜欢用李白《行路难》中的: “,”来激励自己执着地追求理想。⑹唐朝诗人王维出使到边塞,被眼前奇异风光所震撼,写下了“大漠孤烟直,长河落日圆”的名句,无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写,其词句是。⑺人生和自然都是难以完满的,因此,人们常用苏轼《水调歌头》中“”的词句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。⑻《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江 天际流”意 境相似的诗句是: ,。⑼在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中, “,”一联表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。⑽有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它化作李商隐《 无题》中的诗句, 那便是“,。” (⑴⑵和⑶⑷各选作一题,第⑸~⑽任选四题) ⑴予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》) ⑵,关山度若飞。(《木兰诗》) ⑶大道之行也,。(《礼记·大道之行也》) ⑷,载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ⑸《赤壁》中诗人杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇的名句是, 。⑹对国家的热爱和忠诚,一直是那些忧国忧民的士大夫文人至死不渝的情怀,文天祥在《过零丁洋》中就