一剪梅》导学案(学生用).doc

一条缠绵藤两朵凄婉花?《一剪梅》《长相思》导学案授课时间: 3月22日上午授课班级:二九班授课人:李延娟学习目标: 1、学习诗歌通过意象、炼字来精确表现情感的写法。 2、领会词人的情感,体会情景交融、寓情于景的特点。 3、对愁情词有进一步的认识,了解愁情诗词中常见的思想感情。课时安排: 1 课时学习过程: 一、预习 1、请同学们回顾学过的表达愁情的诗词或诗句,至少写出 5个。 2、课前读背李清照的愁情词三首,并分析这三首词写作的时期和思想感情。《如梦令(二)》昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否? 应是绿肥红瘦! 《醉花阴》薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。《武陵春》风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。二、资料补充 1、作家作品简介旷世奇女——李清照李清照:宋代著名女词人,号易安居士,济南人(今山东)人。父李格非为当时著名学者, 夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕, 与明诚共同致力与书画、金石的搜集整理。金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世, 情调感伤, 有时也流露出对中原的怀念。李词工于造语, 善于创意出新。擅用白描, 创立了雅而不难、易而不俗,生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。后人对她的评价:“男中李后主, 女中李易安, 极是当行本色。前此太白, 故称词家三李”。“清照已一妇人,而词格乃抗轶周柳,虽篇轶无多,固不能不宝而存之,为词家一大宗矣”写作背景:这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”,是赵明诚出外求学后,李清照抒写她思念丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说;“易安结缡末久,明诚即负笈远游。易安殊不忍别,觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”李清照现存词近 50首, 创作以南渡为界分为前后两个时期。从愁情角度分析: 前期词: 家愁、情愁;后期词:国破家亡之忧,颠沛流离之苦,超越时空的孤独。我是人间惆怅客—纳兰性德纳兰性德,( 1655 — 1685 )原名成德,字容若,号楞伽山人。满洲正黄旗,武英殿大学士明珠长子,清初著名词人。少年聪颖过人, 文武双全, 与康熙十五年( 1676 , 时年容若 22岁) 时殿试二甲第七名, 赐进士出身, 授三等侍卫, 后循进一等, 武官正三品。纳兰性德的成就主要在词, 与阳羡派代表陈维崧,浙西派掌门朱彝尊鼎足而立,并称“清词三大家”。写作背景: 清康熙二十一年(1682 年) 二月十五日, 性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭, 二十三日出山海关, 《长相思》及《如梦令》( 万帐穹庐人醉)作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未销, 又离开了京城千山万水, 对于生于关内, 长于京城的性德而言, 一切都是那么荒凉,那么寂寞,于是不由人思念亲人朋友,作者有感而发,填下这首《长相思》。三、鉴赏《一剪梅》(一)诵读词作,感受诗情。找出本词中表达情感的字眼。(二) 请同学们拿笔画出词人选取了哪些意象来表达自己难以释怀的心情。(三)领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露了词人怎样的情感? 名句赏析: “此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”(四)作者是如何来抒发自己无法排遣的愁绪