雏鹰争章活动总结计划1000字.docx

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雏鹰争章活动总结 1000字
【篇一】雏鹰争章活动总结
本学期以来，我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求，扎扎实实地展开雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，五中队的队员们活跃身心，锻炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本中队展开“雏鹰争章”活动的状况：
一、抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础
就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，
应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。
定章：本学期，我们班级必修章是：好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特色章、学校特色章、主题章，在必修章的基础上，制定了班级的特色章：礼貌章;学校特色章，按照学生参加的不同社团，所以每个队员的学校特色章也相对应的不同，如沙画章、沙排章、电脑章等。
争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们透过展开丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提升潜力。所以，队员每争到一枚章，不但仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章状况实行考章，具体操作如下：
班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。
班级建立学生雏鹰争章管理档案，并即时实行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员严格挂钩。
每学期期末实行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。期末给予这些学生必须的奖励。。
、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课实行颁章，让队员体验成功的喜悦。
二、雏鹰争章活动与德育工作及中队活动相结合
学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分，而德育工作的顺利展开则往往需要雏鹰争章舞台。为了营造浓浓的书香氛围，我们中队将班级特色章定位：“书香章”，全体队员共同讨论，制定出争章方
案：1、每一天课外阅读30分钟以上。2、每两周一次的读书笔记认真、美观。3、每月一本的班级共读书目交流用心踊跃。4、能背诵古诗1—
首。在方案的指引下，每位队员有了目标的导向，用心主动地展开阅读，营造浓厚的书香氛围。
另外，我们还将中队活动与雏鹰争章相结合，用心参加中队活动，大队活动，体现自我，为班级出力，学校添彩。争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。所以，队员每争到一枚章，不但仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
总来说之，在校领导的关心指导下，在五中队所有队员