哥弟市场调研报告共46页.ppt

哥弟市场调研报告
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。--查士德斐尔爵士。
29、困难就是机遇。--。
30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯潘。
哥弟市场调研报告哥弟市场调研报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。--查士德斐尔爵士。
29、困难就是机遇。--。
30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯潘。2015年春夏
哥弟市场调研报告
调研人:胡涛(2012180613)
指导老师:孙万琼老师
GIRDEAR
哥弟市场营销分析目录
品牌公司介绍
1234
目标市场战略
营销组合策越
克争产品对比
GIRDEAR
品牌理念
>哥弟( GIRDEAR)源自中国台湾,创始于
公元1977年,本着将心比心、相辅相成的团
队观,秉持物有所值、物超所值的诚信经营
理念。乐观的、坚毅的、责任的,期望打造
出一个不断创造工作机会,回馈社会,有信
有望、有爱的企业
哥弟四海,四海哥弟,诠释的是大和合,
共容共荣
跨越主观,无远弗届,阐明思维主导行
决定未来。
GIRDEAR
品牌文化
观念为元,人者为本,实跋为根,坚持为深
随时随地慢呼吸,塑造健康的身心
真诚、主动、全勤、乐善;努力积累能力,能力持续努力
孜孜以求的,是人生的品味;谆谆传递着“真、善、美”。
GIRDEAR
作业是教学活动的重要组成部分,它可以反映教学的理念和价值。作业可以让学生深入理解、巩固所学的知识,培养学生分析问题和解决问题的能力,特别是在学生形成良好的学习习惯和自主探究能力等方面起着十分重要的作用。由此,教师将其看成提升教学效率的灵丹,家长将其看成提高学习成绩的妙药。但是,部分学生将其看成侵占业余时间的罪魁,专家将其看成加重学业负担的祸首。作为教师应该正确对待作业,在提高作业有效性上加强研究和实践,真正发挥作业应有的功能。
一、目前初中化学作业存在的问题

在互联网信息时代,网络上的教辅、学辅资料非常丰富,给教师设计或布置作业带来了方便,作业题目随处可见。部分教师很少根据学生的特点自行设计作业,而是随意选择,结果往往是题量多,质量差。海量“作业题库”已成为增加学生负担的背后杀手,漫无目的的“题海战术”不仅增加了学生的负担,而且使学生在机械的重复练习中思维变得僵化,有些质量存在问题的资料便是误人子弟。如果作业成为沉重的学业负担,那么学生思考的时间和空间少了,就不能很好地理解和掌握知识,从而造成学习效率
下降。

初中化学是义务制教育学段最后一年开设的课程,由于学生的智力、学业发展不均衡,在学等方面存在较大的差异,因此,学生学习化学分化现象比较普遍。许多学校采用“一刀切”的作业方式,即作业量统一、作业的题目统一、作业要求统一,不关注学生的个性,作业设计缺乏层次性和针对性。由此而出现学优生“吃不饱”、学困生“不消化”的现象,前者不能获得长足的发展,后者渐渐丧失了学习的信心。

作业评价主要有批改和评讲两个环节。“有发必做,有做必交,有交必改,有改必评”成为学校对教师处理作业的基本要求,使得作业批改成为教师的沉重负担,而教师对作业批改和评讲又缺少研究,从而使作业批改和评讲成为教师的一项机械劳动。作业批改重结果轻过程,很多教师在批改作业时,只打“√”“×”,只关注学生作业完成的最终结果,以此来衡量作业情况,造成学生从教师批改中获得的有效信息较少。对于作业的评讲,教师不关注学生思维的轨迹,以对错论优劣,而对错误的原因、解题思路不予点评。作业评价缺乏有效的矫正性,不利于全面考查学生的学习情况。
二、初中化学教学中实施有效作业的策略
,提高作业质量
教师对于作业布置,要从关注“量”向重视“质”转变,设计作业不能搞“题海战术”,避免选题的随意性。教师要加强对课标和教材的研读,根据教学情况和学生实际,把握教材内容,突出教学的重难点,力求让学生在完成每一次作业时都有所收获。选题要做到“精”和“准”,应考虑什么类型的作业有利于巩固学生课堂所学的知识,提高学生的成绩;什么类型的作业有利于激发学生的独立思考,培养学生的创新意识,锻炼学生的实践能力等。精选典型例题和习题,控制作业总量,让学生在做每一道题理解应用知识的同时,掌握解决这一类题的方法和技巧,达到“举一反三”的效果。