?小鸭子回家?
题目小鸭子回家
教学目标1、知道小鸭子勇敢地面对困难,终于找到了家。2、分角色朗读课文。
重点难点关键重点理解他闭紧嘴巴,不哭不叫,他要自己找到家,找到亲爱的爸爸妈妈的意思。懂得要勇敢地面对困难。
教学手段小鸭子图,蜜蜂图,萤火虫图,月亮图
教学过程教师活动学生活动备注
一、导入森林里有这样一只小鸭子〔贴鸭子图〕他在森林里迷路了,他能找到自己爸爸妈妈吗?今天我们来学习?小鸭子回家?二、新授1、请学生们翻开书阅读课文说说,小鸭子在森林里遇到了哪些困难?后来他找到家了吗?2、我们要用什么语气来读?3、发散思维:如果你遇到了这种情况,你会怎么做?4、请学生看书:小鸭子是怎么做的?可以看出什么?5、小组讨论:他为什么不哭也不叫?怎么理解?当时他是怎么想的?6、后来他是怎么找到家的?7、小鸭子走出森林这段我们要用什么语气来读呢?8、三位好朋友为什么说他是一只勇敢的小鸭子?9、用什么语气这句话?三、分角色朗读课文四、总结全文激发学习兴趣。翻开书,阅读课文用笔画上小鸭子遇到的困难。害怕的语气,语速要慢,练习朗读。自由发言。在书上画上相关句子,可以看出小鸭子勇敢。小组讨论、集中汇报。靠三位朋友的帮助。快乐的语气,试读这一局部。小组讨论:1〕小鸭子迷路了,他不哭也不叫。2〕小鸭子不泄气,敢于面对遇到的困难,最终自己回家。赞扬,阅读这句话。带上头饰,分角色朗读。谈收获,如何解决我们生活中遇到的困难。
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