从自然型父母到智慧型家长.docx

第二章父母做对了孩子才优秀
目录
前言智慧家长六步走
第一部分关于“好孩子”
一、什么是好孩子?
二、好孩子的内标准
三、好孩子的外标准
第二部分 凹凸原则——操作的原则
凹凸有致德才兼备
凹凸无致令人心痛
孩子要不要打?
第三部分 平等与尊重原则——根本的原则
平等和尊重的前提是“相信”与“信任”
你和孩子平等吗?
你尊重你的孩子吗?
第四部分 智慧原则——方法的原则
智慧的天敌
智慧=找原因+想办法
第五部分 正态分布原则——进步的原则
无用的表扬
正确的表扬
少表扬多鼓励
滥用批评的后果
无用的批评
正确的批评
第六部分 ABC 原则——听话的原则
孩子是最讲理的!
何为 ABC 原则?
ABC 原则应用一:花钱
ABC 原则应用二:看电视
ABC 原则应用三:报兴趣班
ABC 原则操作要点.
第七部分 认真原则——教导的原则
从“认真”谈起
什么是认真?
不教而杀谓之虐
认真原则的要点
第八部分 交换原则——公平的原则
交换原则的核心
家庭中交换原则的两种类型
千万不要拿“爱”和“责任”进行交换
第九部分 改变原则——核心的原则
想要别人改,自己先要变
改变自己就是重塑关系
改变就像打开一扇门
第十部分 行知合一原则——行动的原则
行知行&知行知
行知合一贵在“坚持做”
行知合一的途径——法财侣地
“五子登科”体会“知易行难”
第十一部分爱与幸福原则——结构的原则
“爱与幸福”结构
一颗“红心”记心上
前言:智慧家长六步走
家长的共同感受: “我父母从小到大都不管我,但我现在很不错。我这么努力管我
的孩子,他怎么还这么多问题,怎么这么不听话?现在做父母真难啊! ”
从三个已知条件得出一个结论: 三个已知条件: 一、你父母不管你, 你很不错; 二、
作为父母的你,每天管孩子,孩子还总是出问题;三、管一定比不管好。通过对三个已
知条件的分析,具备基本逻辑的人都能得出唯一的结论: 管的方法是错的! ”正如卢梭所
言: “误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”时
代不同了,当代中国家长想让孩子优秀的前提是自己应该成为“智慧家长”, 而“智慧家长”
的前提是“学习”。
老农民的智慧和知识分子的尴尬:
很多没有上过学的老农民培养出了优秀的孩子,不少有知识、高学历的城市人却把
孩子管出诸多毛病,甚至培养出问题孩子,为什么? 老农民没知识但是有智慧,城里人
有知识但没智慧 。(知识不等于智慧。)
智慧的老农民三句话就培养出了好孩子:
第一句话: “孩子,爸妈没本事,你要靠自己了。”不包办,把责任还给孩子,
让孩子拥有了责任心。
第二句话: “孩子,做事先做人,一定不能做伤害别人的事情。”讲德行,告诉孩子做
人的标准。
第三句话: “孩子,撒开手闯吧,实在不行,回家来还有口饭吃。”无私的爱,无尽的
爱!
看看一些城市的人怎么把孩子教育出问题的:
第一句话: “宝贝,你好好学习就行了,其他的事情爸爸妈妈来办! ”剥夺了孩子负责任的权利,培养出了没有责任心的孩子。
第二句话: “宝贝,出去不能吃亏,别人打你一定要还手! ”基本的做人准则都没有教
对,可能培养出“缺德”的孩子。
第三句话: “我告诉你,你要是再不好好学习,长大没饭吃别来找我! ”有条件的爱,
根本不是真爱。
只要拥有智慧,每一位家长都能把孩子培养成才,而智慧与知识和学历并不相关!
智慧家长六步走
第一步 改变观念:想成为智慧家长首先应该改变错误的教育观念。
第二步 建立概念:想成为智慧家长应该建立正确的概念:什么是爱?什么是好孩
子?什么是好家长?什么是德行?什么是认真?……这些最基本的概念是家长最应该
知道的。很难想象,连这些问题都不知道,甚至没有思考过的家长,如何能教育出优秀
的孩子?
第三步 学习原则: 想成为智慧家长应该学习基本的教子原则, 只有掌握了教子原则,
才会产生源源不断的教子方法。
第四步 掌握方法:想成为智慧家长,一定要掌握教子方法,这个方法是“找到方法
的方法”。方法是学不来的,别人的方法可以借鉴,但只有靠自己不断实践总结出适合自
己的才是真方法。
第五步 使用工具 (行知合一 ) :行知合一,学了就去做,做了就坚持,才会有效果。
第六步 养成习惯:智慧家长的最终目的是在生活中养成用智慧处理问题的习惯,
做到这一点,你就会明白并掌握“培养孩子就是培养好习惯”这一基本道理。
第一部分 关于“好孩子”( 部分内容在第一章中已讲述)
一、什么是好孩子?
每个家长都希望自己的孩子“好”,“优秀”就是这里说的“好孩子”。那什么样的孩子是
“